这一周都过得很郁闷，被一个四岁的娃弄得焦头烂额，早上起床，他要耍各种起床气“妈妈，我没睡好”“我还不想起床呢”“妈妈，我眼睛睁不开了”“妈妈，我饿了，我想在家吃完饭再去幼儿园”“妈妈，我要抱会再起来穿衣服！”；等到穿衣服的时候又开始吭吭叽叽，穿毛衣不抬胳膊，穿裤子不站起来，像个软面条一样，每天早上穿衣服要足足耗掉我20分钟！
好不容易整理好出门，路上十万个为什么问不停，路上看到一袋清洁阿姨打扫的树叶，不管已经走出多远，不管有没有时间，非要要求我和他再返回去看个究竟…….
等到下午接放学，出了幼儿园的校门，开始提各种无理的要求：
①要吃东西，要在学校门口吃东西。
②要吃饭，要吃学校的饭。
③要在楼下吃东西，不回家。
现在是冬天，接上他走到家天就黑了，从学校门口要求吃东西，非要吃东西，我跟他解释妈妈没带能吃的东西，我们可以回家吃。各种哄各种劝终于愿意走了，一路吭吭叽叽，走到楼下，不肯上楼，让我回家拿吃的，他自己在楼下等着吃….
在家里他会习惯性说：就要怎样怎样！（我就要吃饼干，就要看手机，就要妈妈陪睡不要爸爸）为什么不可以搞破坏？还经常大喊大叫……
不管是在外面还是在家里，面对孩子的这些变化和要求，没有安全和健康隐患的能满足就尽量满足他；能和他沟通时就要尊重他的感受，可是并没有让情况好转，我开始和宝爸探讨孩子为什么会这样？
说实话，每一次都要拿出百分百的耐心对待他的无理取闹，而事后又看不到情况变好，我有些丧气，也想发脾气，也反思到底哪个地方出问题了？也怀疑是不是自己哪个地方没做好引导，才导致孩子出现这些行为。
这两周一直在观察孩子在反思为什么会这样？
周五的中午一边做饭一边听节目，听到一个老师讲绘本故事《野兽出没的地方》，故事大概是这样的一个小男孩在家里把自己打扮成怪兽，在家里大叫大嚷，跑来跑去，把房间弄得很乱，妈妈很生气，罚他关禁闭，还说不给他吃饭。当这个小男孩被关禁闭后，在房间里他进入了一个幻想空间，他想象着房间里有很多树，不停的长出来，后来变成了一个大森林，穿过这片森林来到了海边，他坐帆船在海上漂了一天一夜，来到了野兽出没的地方，在这个野兽出没的地方，他成了野兽之王，统帅所有的野兽，做所有在家里妈妈不让做的事情。
野兽说可以大喊大叫，可以在岛上游行，我们要把这个岛闹翻天！
在经历一翻闹腾后，所有的野兽都累得睡着了，只剩下小男孩一个人，虽然他是野兽之王，但他突然觉得很孤单，他开始想家了。这个时候他又闻到了饭菜的香气，他饿了，然后他就决定我要回去了。
沿着过来的路，穿越大海和森林回到了他的房间，这个时候奇妙的事情发生了，他发现饭菜的香气来源，妈妈虽然很生气罚他不能吃晚饭关禁闭，但事实上妈妈还是爱他的，给他准备了香喷喷的晚餐放在桌子上。
一个真实的家庭关系：妈妈和孩子之间是会闹矛盾的。
孩子有自己的需求，我就是想闹腾一下；而妈妈也有妈妈的需求：我真的已经很累了，不希望房间被弄的再乱糟糟的！
孩子和妈妈都是很真实的需求，需求和需求之间可能是会发生矛盾的。但是在一个家庭中，矛盾是会化解的。妈妈气消了以后她还是为孩子准备好了可口的晚饭，也能理解孩子需要闹腾一下；而孩子通过自己的幻想空间情绪得到释放，理解妈妈有点累，但看到香喷喷的饭菜，他明白妈妈是爱他的。
故事的最后，除了桌上的饭菜，妈妈并没有出场，妈妈用她的行动表达对孩子的爱，孩子也从妈妈的行动里理解妈妈对自己的爱。
听了这个《野兽出没的地方》绘本故事，一下子释然了。男孩子的精力和活力很旺盛，在学校和家里受限了以后，他需要有一个地方去发泄，去疏解。他需要有一个地方能够撒撒欢，撒撒野！
我家是男孩，回观这些天孩子的行为，也许正是他在用自己的方式去发泄去寻求满足。在学校要规规矩矩，老师又看得紧，估计是憋坏了，回到家就想跟妈妈撒撒野，不想再规规矩矩，而我又没能及时理解他，还怪他无理取闹。
迷雾解开，再看这几天和孩子的矛盾，心里突然就能接纳了孩子的所有这些形为，甚至有些后悔，为什么当孩子哭闹的时候，我没能忍住不生气去拥抱他呢？为什么我还和他产生了对抗？……..
总结：绘本中妈妈的做法可以借鉴，有的时候当孩子和妈妈发生矛盾后，其实双方是深爱彼此的，妈妈试试减少说教、讲道理，只用行动表达对孩子的爱，孩子都会明白，往往让矛盾化解于无形间。
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