志愿者王一洲（右）在扮演“坏人”试图“拐骗”同学。10月11日，新京报安全进校园活动在北京蓝天丰苑学校举行。 新京报记者 吴江 摄
几名同学进行防地震安全自救演示。
“如果发生了踩踏，你能做什么？”
“靠墙”、“告诉后面的不要挤”、“让低年级先过”……
在北京蓝天丰苑学校操场上，儿童教育专家李想正在为约250名四年级学生上“防踩踏”安全教育课。她的话音刚落，孩子们的回答五花八门。
在该校六年级3班，北京红枫妇女心理咨询服务中心的督导侯志明将一个隐晦的话题“预防性侵害”带入课堂。
“什么是隐私部位？”
“屁屁”、“头”、“锁骨”、“咯吱窝”……
这是10月1日，新京报和伊利集团在蓝天丰苑学校共同发起“伊利方舟·安全教育进校园”公益活动的两幕。
第1课 寻找学校危险地带
10月11日13时30分，操场上的“防踩踏”安全教育课还没开始。学校厕所门口聚集了两堆学生。“就怕追跑打闹，尤其男学生上厕所，得盯紧了。”四年级老师李淑平目光不离厕所大门。
而下午的这堂课，正好能解决老师的担心。
“当你们被人压在地上时，会有什么感受？”李想，斯福儿童安全服务中心教官，开讲没多久，她就给学生抛出问题。
几只小手刷刷举起，被点名的学生站起后却又有点不好意思，“出不上气。”
在李想的肯定下，他获得了一个小奖品——彩色饮水杯。
“你们能在这张学校地图上，找到存在危险的地方吗？”
接下来，学生回答的积极性被奖品调动起来。每一次提问，两百多只小手就会高高举起。
“卫生间”、“开水房”、“大门”……在地图上，孩子们寻找着学校的危险地带。
“发生踩踏了你能做什么？”在带领学生认识了学校的危险地方后，李想进入了这堂课的核心内容“防踩踏”。
尽管有些学生的回答并不对，但李想一直在引导。她弓着背、紧攥着拳头，蹲矮身体踱小碎步，抬头向上看并说道：“我们挤在人群里看人，我们很矮，只能看大人的手。”
这一系列动作引来一片笑声，很快有学生回答，“不要去人多的地方。”
“对啦，这就是我想要的答案。”李想告诉孩子们，在避免踩踏和面对踩踏事件时，一定要冷静，站稳扶好、自觉远离人多拥挤的地方，并大声告诉后方前面发生了什么。
“学生很喜欢听她讲课。”一名老师看到孩子们如此踊跃回答问题，也有些诧异。
下课铃响起，李想问学生是否要休息。“不要。”学生默契地齐声大喊。于是，课堂继续。
第2课 在特殊课堂上认识“性”
而在六年级3班，北京红枫妇女心理咨询服务中心的督导侯志明正在上一堂特殊的课——防止性侵害。
“什么是性？”侯老师发问了。
她回身，写出一个大大的“性”字，占了半个黑板。
前排有同学偷笑。而其他学生有的在咬笔，有的皱起小眉头。
“当你看到这个字的时候是什么感觉？”侯老师要求孩子们在纸上写出10个与“性”相关的形容词。
“这可怎么写啊？”同学们左顾右盼，窃窃私语起来。
很多同学交了白卷。有的写“害羞”、有的写了“不开心”。
侯老师说，在过去的教学中，曾有学生用“痛苦、恶心、肮脏”这样的字眼来形容，这表明该学生可能已经遭遇了性侵害，但不敢对外界说。虽然这次没有这样的答案，但“害羞”和“不开心”也可能是父母“谈性色变”的态度潜移默化的影响。
“那什么是隐私部位？”
“屁屁！”有个男生的抢答，引起全班一阵哄笑。
侯老师笑笑，把这个答案留在黑板上。“其实屁屁确实是隐私部位之一。”又一阵哄笑声。
而对于孩子们提出的“头”、“锁骨”、“脸”、“胳肢窝”等答案，侯老师一一跟他们探讨、解释。
侯老师拿出一张图，上面是一对男女小朋友，她告诉孩子们，在背心裤衩遮盖的部位，和每个人敏感的地方，都是隐私部位，他人不可随意碰触。“自己的身体，自己做主。记住，这是我们的权利！”
班主任姬永勤说，在课堂上，孩子们还没接受过类似生理卫生课或是关于“性”的教育。大部分父母对孩子疏于教育，学生了解性的正规途径较少，多通过网络、电视等。
据班主任了解，班里80%的女生已开始来月经，这形成了“生理和心理的不对等”。同时，也有少数同学开始有恋爱的“苗头”。
“这个年龄，正是孩子们对性的认识懵懵懂懂，又特别敏感的年纪。如果不加以正确引导，容易给他们带来生理和心理上的伤害。”
姬老师说，“像这样的课程，太有意义了，应该尽早给孩子们讲一讲。”
情景模拟应对“怪蜀黍”
“快跟我回家，谁让你跑出来疯玩！”一名成年男子抓着一名十二三岁女孩的手臂，用力地拖拽。
“你干什么！”其实，女孩并不认识这名男子，她被男子凶狠的表情和吼声吓到了，大喊起来。
“我是她爸，现在的孩子都没法管了！”面对围观的人，男子解释着。他用手指着正在挣扎的女孩：“你别不听话，小心回家收拾你！”
“你不是我爸！我不认识你！”女孩用力抵抗，却不敌男子。
“谁能有别的办法脱身？”侯老师问道。原来，这是她让孩子们自己参演的情景剧。扮演“怪蜀黍”的是伊利方舟志愿者王一洲，而女孩是班里的学生小美（化名）。
“可以说我爸比你长得帅，比你高”、“可以说想去上厕所”……几个同学帮出主意。
侯老师告诉他们，这些都不是最有效的方法，而应该在人多的时候大声喊救命，并且请求报警。
【声音】
伊利方舟负责人表示，儿童安全事故每分每秒都在发生，严酷的事实让伊利方舟明白必须要去做些什么。“安全教育是一项系统工程，我们希望通过长期的努力和经验的积累，让儿童安全教育见实效，让孩子安全成长有保障。”
伊利方舟已走过3个年头，为20个省市区的10万余名师生们带去了安全培训，包括地震、防火、防性侵、防溺水、假期安全等。每场培训都是结合当地特征和学校情况量身定制的。该负责人表示，在这场培训里，最大的欣慰就是通过角色扮演模拟事件，让孩子们在愉快的氛围中轻松学到了自我保护技能，学校和老师们也掌握了一定的安全教育方法。对伊利方舟而言，也为后期安全培训积累了经验。
新京报记者 王卡拉 靳秒 实习生 冯琪
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