人教版初中一年级上册生物第二章第一节：了解生物圈共三节，由于知识点比较多，为方便记忆，本次梳理第二、三节知识点。一共有10个知识点（红色），6个拓展点（蓝色），与大家分享。
第二节 生物与环境组成生态系统（7个知识点，4个拓展点）
1，生态系统(ecosystem）：在一定的空间单位内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。（例如：一片森林、一块农田、一个湖泊等）
2，生态系统的组有两部分：生物部分和非生物部分。
生物部分：（1）生产者（producer）：植物；（2）消费者（consumer）：动物不能自己制造有机物，他们直接或间接地以植物为食。（3）分解者（decomposer）：细菌和真菌。（分解者可以分解生产者，也可以分解消费者）
非生物部分：阳光、空气和水。
3，食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫做食物链。
食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错，形成食物网。
4，食物链的书写注意事项：
（1）食物链包括是生产者、消费者，不包括分解者与非生物因素。
（2）食物链起点是生产者，重点是最高消费者（必须从生态系统的层次分析食物链）
（3）食物链箭头指向捕食者
5，食物链和食物网的特点
（1）物质和能量沿着食物链和食物网流动。物质可以循环利用，能量单向流动、逐级递减。生态系统中的能量最终来源于太阳能。
（2）生物富集：有毒物质沿着食物链不断积累，最终在最高级消费者体内有服务物质最多。
（3）食物链和食物网中某一生物数量变化，食物链上下级生物的数量也会变化。
6，生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强。
7，生态系统的自动调节能力有一定限度，外界干扰超过此程度，生态系统平衡会遭到破坏。
第三节 生物圈是最大的生态系统（3个知识点，2个拓展点）
1，生物圈：地球上生物与其环境的总和叫生物圈。包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
大气圈底部：气体组成：氮气、氧气、二氧化碳。生活着能飞的昆虫、鸟类，以及细菌等。
水圈的大部：包括全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在距离海平面以内水层。
岩石圈的表面：岩石圈的地球表层的固体部分。是一切陆生生物的“立足点”。
2，多种多样的生态系统：
森林生态系统：“绿色水库”，“地球之肺”，自动调节能力最强
海洋生态系统：海洋中植物每年制造氧气占年产氧量70%
生态系统草原：水土保持和防风固沙
湿地生态系统：净化水质，蓄洪抗旱，“地球之肾”
淡水生态系统：人类饮用、灌溉、工业用水
农田生态系统：以农作物为主体的生态系统
城市生态系统：植物种类少，容易产生环境问题
3，生物圈是一个统一整体，是地球最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护环境，人人有责。
