咿咿呀呀学语，字词相连拼成一句。人类自称是高级动物，其中一个重要的原因是人类具有语言，人类的社会活动也离不开语言，具有相同语言的族群也拥有类似的文化。
语言既包括口头语言也包括书面语言、手语等，识文断字后人们将语言用印刷的形式固定下来，而这些印刷物也成为人们学习的工具书，现代学校离不开印刷成书的教材。
教材并不是一成不变的，而是根据时代的发展不断调整，近些年来人民教育出版社的教材已经出品了第N版，刚上学的孩子很难想象父母小时候学习使用的课本，而我们也很难想象清朝人的课本，特别是清朝时期的英语教材。
中国就有56个官方梳理的民族，世界范围内的民族更多，而十里就不同风俗，人们所说的语言也互有差异。
根据语言学家统计，世界查明的语言有6000多种，而这些语言中有所谓的大语言和小语言，大语言就是使用人数比较多的语言，比如汉语、英语。
联合国使用的工作语言主要有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，小语种的使用范围比较窄因而也更珍贵。南太平洋的巴布亚新几内亚是语言最丰富的国家，600万人口却使用着800多种语言。
在中国地理范围内，汉语是普遍使用的规范语言，但同时也存在着少数民族语言和方言，有些少数民族只有口头语言没有书面语言，大部分少数民族同胞已经将汉语使用视作常态。
方言的存在更普遍，就算是两个紧邻的城市，语言的使用也是略有差异，南方和北方人说话更是需要翻译或者解释。随着人类的现代化和城市化，语言和大熊猫一样成为濒危的存在，六千多种语言中只有80多种是大语言。
联合国教科文组织表示每两周就有一样语言消失，两千多种语言是濒危语言，还有十多种语言位列垂危语言，只有本族群的一个人在使用，很是让文化保护者担忧。
在地球上人为分为南北两极，同时也划分了东区和西区，中国被视为古老的东方，而美国、欧洲等国家是中国人眼中的"西方"。
对东西方的研究颇多，中国的国学大师们就在留洋之后作过对比，外国人也撰写过《西方的没落》这样的书籍。
作为亚洲国家的日本地位特殊，虽然它在地理位置上属于东方，但是在经济体质上属于资本主义的西方，而日本人也最初发明了"西化"这个词。
西化其实是东方人使用的论调，而西方人本身不会使用这个词语，他们多用"现代化"指代"西化"。
西化意味着向文明的转化，因为西方更早地实现了工业革命、城市化和现代化，所以西方仿佛是文明的终点。
一直以来，特别是中国改革开放以来，中国实施走出去、请进来战略，提倡多向西方学习先进经验，借鉴西方的各种管理经验进行国内各领域的改革，几乎没有哪个领域没有掺杂国外方法。
这西化的过程带来了一些好处，留学生将先进的经验、技术带回祖国，也带来了人们对此的质疑，一些人认为中国过度西化会影响本土化的发展，也会让我们失去文化自信和文化自觉。
因而近几年教育部重新修改了教育教学方案，提倡将汉语的比例和考试分数提高，降低英语等外语在学习中的比例，以此来让大家切实重视和传承中国的传统文化。
清朝英语教材和英语学习中国人学习英语从清代开始，之前的中国闭关锁国，很少和西方人接触。近几年有一本清代的英语教材浮出水面，教材是咸丰十年印刷的，四五十页的白纸黑字，由成都市民从重庆旧书摊淘回来，距今已经有150多年的历史。
这部教材书页四周破损严重，但里面的内容还是清晰可见，每一页多是12个方格子，在每个方格子中有三句话：第一句是汉语句子，第二句是英语的翻译，第三句是用汉语标注的读法。
不看这本书，我们不会知道清朝人原来是这样学英语的，和我们最初学习英语的思维比较一致，将不会念的英语单词用汉语谐音标注出来。
比如我与朋友去做——To do with my friend，音标的谐音是"土 度 回复 买以 勿伦脱"，这样念起来，谐音的音标并不是十分标准。
总体看来谐音就是毫无逻辑的文字拼凑，不知道的以为是乱码，那时候没有复读机也没有网络视频，人们学习英语就靠这些"乱码"。
根据四川文献中心的专家推断，从这本教材的印刷、字体和内容上来看，应该是当时使用的教材，汉字注音学习英语的方法在近现代十分常见。
而我们再看到这样的教材还是会嬉笑起来，虽然小时候我们也曾这样标注过谐音——那些只有自己懂得的谐音。
英语学习一直是让中国人头疼的事情，特别是一些男孩子很惧怕英语，眼看着一些符号在眼前飘过，却不知道到底是什么意思。
中国人学习英语也以死记硬背著称，很多时候我们并不知道单词之间的联系，对前缀和后缀完全不了解，英语老师怎么读我们就怎么读，最后形成了印象型、刻板型记忆。如果稍微变动一下，我们就需要重新识别和记忆。
学习英语也需要下一番苦功夫，不过还是要巧记大于苦记，真正的语言学习是母语那样的无意识转换，如果我们用一门语言陈述自己的思想时，还需要经过思考和刻意转换，那么说明我们的语言学习还不够地道。
最好的方法是融会贯通，不过这也是最高级的方法，初学者很难达到这样的水平，如果这样的谐音记忆对自己很有效果，那么这也不失为一个好的学习方法。
文/林伯南
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