藤野是鲁迅在日本留学时的老师，《藤野先生》这篇文章正是鲁迅为了怀念自己的老师而写的，那时对老师的称呼都是先生，而藤野先生就是鲁迅所遇到的一个对他一生都影响至深的一位老师。那么这篇散文究竟讲了哪些内容呢？我们通过思维导图一起来了解一下。
这篇文章是鲁迅在被反动派通缉，不得不离开北京前往厦门的时候所写的，当时鲁迅的文章对反动派，对封建礼教展开了大量的批判，揭露了他们的虚伪面目，也是因此，鲁迅来到厦门大学任教，在这期间，鲁迅写了很多文章，其中就有对于自己昔日恩师怀念的《藤野先生》。
1902年，年少的鲁迅满怀着救国救民的理想前往日本留学，最终得以在仙台医学学校学医，在这里鲁迅认识了藤野先生，藤野先生的真诚和对帝国主义的排斥，让两人建立了深厚的师生情谊，从北京南下后，自己也在做教书育人的工作的鲁迅，不由得想起了藤野先生。
本文通过描述自己的求学经历，以及对藤野先生的描写，赞扬了先生没有民族偏见的伟大性格以及那政治、热忱和高尚的品质，同时也是在激励自己要永远不忘革命的初衷，确立了要同封建及帝国主义势力斗争到底的决心。
《藤野先生》一文中，对比手法和白描手法运用得炉火纯青，通过自己与当时清国学生的状态对比、通过藤野先生与清国学生的对比，与日本学生的对比，表现出了藤野先生的高尚品质以及作者对于封建帝国主义的失望，对于藤野先生的描写则是着重于白描手法，没有特别的渲染，但是人物的性格十分突出和鲜明。
以上就是藤野先生的思维导图的主要内容了，对于鲁迅先生的文章，我们应该多读一读，深入读一读，在不同的时间段，每一次深读都是有不一样的感受的。好了，朝花夕拾的思维导图整理就到这里，希望可以帮助到你~
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