秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(1)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(2)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(3)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(4)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(5)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(6)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(7)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(8)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(9)

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秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(16)

秋天的童话采蘑菇(秋天的童话稻草人)(17)

一、课件内容

1、课前准备

课件类型

涂色类——创意设计类

美术知识点

重点知识:重复

色彩

色调的整体把控

造型

人物结构

新名词解释:重复

构图

技法

重复

课件参考资料

PPT

纸张种类

草稿纸(cm)

创作纸(cm)

其他用纸

是否裱画

纸张类型

水粉纸

水粉纸

纸张规格

圆形

(裱后)

用水粉纸的背面来画

用 笔

软笔

硬笔

其他用笔

笔的类型

毛笔

铅笔

勾线笔

笔的规格

大、中、小白云

2B/3B

绘画勾线笔

用 色

水调色

油调色

其他用色

颜色类型

彩墨

黑色油性笔

指定颜色

中、细

其 他

吸水纸(即用过的宣纸)

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大步骤

老师做什么

学生达到

什么标准

第一步

课前引导

10分钟

认真看PPT中的备注,来引导学生。老师播放PPT

老师:今天我们把我们喜欢的人物变个样子吧,秋天就要到了,大家肯定想去外面玩一玩,看看快要发黄的叶子,美丽的红叶。

老师:秋天马上就要来了,我们给我们喜欢的人也穿上秋天的衣服,让秋天快点醒来吧。

老师:让他的头发,衣服,鞋子等变成:树叶,花朵,蝴蝶,汹涌的大海,愤怒的小鸟等等。

学生:太好了!

学生能听懂

(1)A主体事物是:我喜欢的人或者是一个我想给他变个造型的人

(2)A主体事物的特征是:拥有人的特征,但和平常的人又有区别,是被想象化的人,他的头发,衣服等我们可以想象成和大自然有关秋天的东西

(1)B主体事物是:大自然中的事物,添加2~3个,用来补充构图的

第二步

老师讲台示范,学生画草稿15分钟

(1)老师讲台示范

①先画出我想画的稻草人人,如变形金刚,简单去勾勒外形,头部要仔细去刻画,

注意人物的比例结构和动态,尤其是人脸部的刻画,传达出人物结构这一知识点(之前的课程已经学习过,今天主要是复习和巩固);

②老师讲解重复这一知识点,

重复:一个事物会比较单一,但这个事物很多很多一起出现会形成很强烈的视觉效果,很多艺术作品经常使用重复这个概念;

③把他的头发,衣服,鞋子等变成:树叶,花朵,蝴蝶,汹涌的大海,愤怒的小鸟等等,运用重复这一概念来表现;

(2)学生画出自己想要画的人;

(3)在自己想画的人身上,简单添加和秋天有关的事物;

(1)学生掌握人物的结构

(2)学生明白重复的概念

第三步

画正稿阶段 140分钟

(1)学生根据草稿用铅笔在裱好的水粉纸上画正稿;

要求

①稻草人和秋的事物巧妙地去结合,但人的头部刻画要仔细,手脚最好不要去联想,留出来;

②运用到重复这一知识点。

(2)根据画面的构图添加B主体事物;

(3)用黑色油性笔把铅笔印勾一遍;

注意:(1)(2)步骤要注意几点

①用铅笔起形并不是结果,结果是要用黑色油性笔勾的,用铅笔起形主要是因为能够修改,如果学生用铅笔把大的轮廓,感觉画对后,就可以不用铅笔起形了,可以直接用黑色油性笔画,可以省去很多的时间,学生也不会觉得很累;

②黑色油性笔有粗有细,粗的多画于主要的轮廓,细的多画于装饰细节等;

③起形时还是先画出大的轮廓,定好以后再画细节,不要一开始就局部,画错后改起来会很麻烦,一定要先整体后局部;

④此步骤在第二节课继续进行,要求学生多刻画细节和装饰。

(1)人物和春天的事物巧妙地去结合,但人的头部刻画要仔细;

(2)运用到重复这一知识点;

(3)用黑色油性笔勾了边。

涂色阶段:

今天的这堂课并不是画国画,而是利用国画颜料透明这个特性来涂色。中级班的孩子不用过多的去介绍,只要告诉学生这是国画颜料,颜色不用挤过多,约一个黄豆粒那么大即可,用的时候要多加水,调成果汁状,水加的少会覆盖上黑色油性笔。

(1)介绍毛笔:尖尖的,有大白云、中白云、小白云。

(2)学生给A主体事物和B主体事物涂色,注意色调把控。

色调:画面有一个整体的色彩倾向;

(3)学生涂色

注意:①颜色要调成果汁状,根据加水的多少,颜色是可以有深浅变化的,根据这一特性,可以使画面有深浅变化;

②颜色涂完一遍是可以再涂一遍的,颜色会有不同的效果,用同一颜色和不同颜色都可以;

③颜色是会互相融合的,所以说根据这一特性颜色相互融合会出现不同的效果;

④笔上的颜色过多,可以用干净的笔吸干净;颜色如果涂错了,立刻用干净的水是可以清洗干净的。

要求:①颜色要丰富,颜色不要少于10种,必须要有色调(绿色调、紫色调等);

②色彩丰富的窍门要充分运用邻近色和色彩明度。

(1)颜色丰富,不少于10种;

(2)画面有色调。

第四步

画面收尾

10分钟

调整画面

(1) 仔细去刻画五官,尤其是眼睛,眉毛的刻画;

(2) 颜色厚被盖上的黑色油性笔,等颜色干后,可再勾一遍。

仔细去刻画五官

第五步

讲评作品

5分钟

(1)学生帮助老师整理笔、橡皮、草稿纸等;

(2)老师把调色盘、毛笔和抹布放到水盆中,把水盆放到教室地面一角;

(3)把学生的一一作品摆在桌面上,讲评作品并总结今天所学知识。

二、课上注意事项

1、运用国画工具,老师对此可能不太熟悉,老师要提前去实验,提前去练习,多去咨询上过这个课的老师或者是国画老师。

2、吸水纸就是用过的宣纸,叠一下,不明白的去咨询下国画老师,主要用于毛笔上的水过多可以用来吸水。

3、毛笔上的颜料也不要太少,太少就会出现干蹭的情况。

4、造型时要注意,人的脸部,手最好不要去联想,这样才能画出人物的基本特征。

5、引导学生重复时要提前给学生精神上的引导,不要怕累,坚持就是胜利。

6、大、中、小号笔要灵活去运用。

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三、客服

1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有:

(1)今天引导学生去想象,给自己喜欢的稻草人物穿上“秋天”的衣服,让人物更加的有生命力。

(2)复习巩固人物的结构。

(3)重复:一个事物会比较单一,但这个事物很多很多一起出现会形成很强烈的视觉效果,很多艺术作品经常使用重复这个概念;今天学习这一概念,感受重复的艺术效果。

2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有:

(1)美术方面:

敢于尝试新的表现方式、构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调、画面色彩丰富

(2)能力方面:

敢画画、敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强,想象力丰富,和老师的配合互动很好、善于沟通、有团队意识、主动接受和发现新鲜事物并进行自己的创作

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