一、课件内容
1、课前准备
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课件类型 |
涂色类——创意设计类 | ||
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美术知识点 |
重点知识：重复 |
色彩 |
色调的整体把控 |
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造型 |
人物结构 | ||
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新名词解释：重复 |
构图 | ||
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技法 |
重复 | ||
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课件参考资料 |
PPT | ||
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纸张种类 |
草稿纸(cm) |
创作纸(cm) |
其他用纸 |
是否裱画 |
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纸张类型 |
水粉纸 |
水粉纸 |
是 | |
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纸张规格 |
圆形 |
（裱后） 用水粉纸的背面来画 | ||
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用 笔 |
软笔 |
硬笔 |
其他用笔 | |
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笔的类型 |
毛笔 |
铅笔 |
勾线笔 | |
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笔的规格 |
大、中、小白云 |
2B/3B |
绘画勾线笔 | |
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用 色 |
水调色 |
油调色 |
其他用色 | |
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颜色类型 |
彩墨 |
黑色油性笔 | ||
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指定颜色 |
中、细 | |||
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其 他 |
吸水纸（即用过的宣纸） |
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大步骤 |
老师做什么 |
学生达到 什么标准 |
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第一步 课前引导 10分钟 |
认真看PPT中的备注，来引导学生。老师播放PPT 老师：今天我们把我们喜欢的人物变个样子吧，秋天就要到了，大家肯定想去外面玩一玩，看看快要发黄的叶子，美丽的红叶。 老师：秋天马上就要来了，我们给我们喜欢的人也穿上秋天的衣服，让秋天快点醒来吧。 老师：让他的头发，衣服，鞋子等变成：树叶，花朵，蝴蝶，汹涌的大海，愤怒的小鸟等等。 学生：太好了！ |
学生能听懂 |
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（1）A主体事物是：我喜欢的人或者是一个我想给他变个造型的人 （2）A主体事物的特征是：拥有人的特征，但和平常的人又有区别，是被想象化的人，他的头发，衣服等我们可以想象成和大自然有关秋天的东西 （1）B主体事物是：大自然中的事物，添加2~3个，用来补充构图的 | ||
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第二步 老师讲台示范，学生画草稿15分钟 |
（1）老师讲台示范 ①先画出我想画的稻草人人，如变形金刚，简单去勾勒外形，头部要仔细去刻画， 注意人物的比例结构和动态，尤其是人脸部的刻画，传达出人物结构这一知识点（之前的课程已经学习过，今天主要是复习和巩固）； ②老师讲解重复这一知识点， 重复：一个事物会比较单一，但这个事物很多很多一起出现会形成很强烈的视觉效果，很多艺术作品经常使用重复这个概念； ③把他的头发，衣服，鞋子等变成：树叶，花朵，蝴蝶，汹涌的大海，愤怒的小鸟等等，运用重复这一概念来表现； （2）学生画出自己想要画的人； （3）在自己想画的人身上，简单添加和秋天有关的事物； |
（1）学生掌握人物的结构 （2）学生明白重复的概念 |
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第三步 画正稿阶段 140分钟 |
（1）学生根据草稿用铅笔在裱好的水粉纸上画正稿； 要求 ①稻草人和秋的事物巧妙地去结合，但人的头部刻画要仔细，手脚最好不要去联想，留出来； ②运用到重复这一知识点。 （2）根据画面的构图添加B主体事物； （3）用黑色油性笔把铅笔印勾一遍； 注意：（1）（2）步骤要注意几点 ①用铅笔起形并不是结果，结果是要用黑色油性笔勾的，用铅笔起形主要是因为能够修改，如果学生用铅笔把大的轮廓，感觉画对后，就可以不用铅笔起形了，可以直接用黑色油性笔画，可以省去很多的时间，学生也不会觉得很累； ②黑色油性笔有粗有细，粗的多画于主要的轮廓，细的多画于装饰细节等； ③起形时还是先画出大的轮廓，定好以后再画细节，不要一开始就局部，画错后改起来会很麻烦，一定要先整体后局部； ④此步骤在第二节课继续进行，要求学生多刻画细节和装饰。 |
（1）人物和春天的事物巧妙地去结合，但人的头部刻画要仔细； （2）运用到重复这一知识点； （3）用黑色油性笔勾了边。 |
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涂色阶段： 今天的这堂课并不是画国画，而是利用国画颜料透明这个特性来涂色。中级班的孩子不用过多的去介绍，只要告诉学生这是国画颜料，颜色不用挤过多，约一个黄豆粒那么大即可，用的时候要多加水，调成果汁状，水加的少会覆盖上黑色油性笔。 （1）介绍毛笔：尖尖的，有大白云、中白云、小白云。 （2）学生给A主体事物和B主体事物涂色，注意色调把控。 色调：画面有一个整体的色彩倾向； （3）学生涂色 注意：①颜色要调成果汁状，根据加水的多少，颜色是可以有深浅变化的，根据这一特性，可以使画面有深浅变化； ②颜色涂完一遍是可以再涂一遍的，颜色会有不同的效果，用同一颜色和不同颜色都可以； ③颜色是会互相融合的，所以说根据这一特性颜色相互融合会出现不同的效果； ④笔上的颜色过多，可以用干净的笔吸干净；颜色如果涂错了，立刻用干净的水是可以清洗干净的。 要求：①颜色要丰富，颜色不要少于10种，必须要有色调（绿色调、紫色调等）； ②色彩丰富的窍门要充分运用邻近色和色彩明度。 |
（1）颜色丰富，不少于10种； （2）画面有色调。 | |
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第四步 画面收尾 10分钟 |
调整画面 （1） 仔细去刻画五官，尤其是眼睛，眉毛的刻画； （2） 颜色厚被盖上的黑色油性笔，等颜色干后，可再勾一遍。 |
仔细去刻画五官 |
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第五步 讲评作品 5分钟 |
（1）学生帮助老师整理笔、橡皮、草稿纸等； （2）老师把调色盘、毛笔和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角； （3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结今天所学知识。 |
二、课上注意事项
1、运用国画工具，老师对此可能不太熟悉，老师要提前去实验，提前去练习，多去咨询上过这个课的老师或者是国画老师。
2、吸水纸就是用过的宣纸，叠一下，不明白的去咨询下国画老师，主要用于毛笔上的水过多可以用来吸水。
3、毛笔上的颜料也不要太少，太少就会出现干蹭的情况。
4、造型时要注意，人的脸部，手最好不要去联想，这样才能画出人物的基本特征。
5、引导学生重复时要提前给学生精神上的引导，不要怕累，坚持就是胜利。
6、大、中、小号笔要灵活去运用。
三、客服
1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）今天引导学生去想象，给自己喜欢的稻草人物穿上“秋天”的衣服，让人物更加的有生命力。
（2）复习巩固人物的结构。
（3）重复：一个事物会比较单一，但这个事物很多很多一起出现会形成很强烈的视觉效果，很多艺术作品经常使用重复这个概念；今天学习这一概念，感受重复的艺术效果。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
敢于尝试新的表现方式、构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调、画面色彩丰富
（2）能力方面：
敢画画、敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富,和老师的配合互动很好、善于沟通、有团队意识、主动接受和发现新鲜事物并进行自己的创作
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