文/小七
近日，成都一位初中生家长突然接到一个小学女教师的电话。女教师在电话里说：“你赶紧把视频删掉，我打你孩子是为你孩子好！”
怎么回事？
什么打孩子？
什么为孩子好？
关键是自家孩子在上初一啊，这个小学老师为什么打了一个初一孩子？
这时候家长还是蒙圈的。因为视频不是她发的。她不知情……
那到底是怎么回事呢？
原来啊，她孩子在上小学五年级时，有一次因为题目写错了被那位女教师狂扇了4个耳光。
有视频为证，老师是把孩子喊到讲台上扇耳光的。狠得很用力，个个耳光都能听到清脆的响声。
这个视频不知道是谁拍的？
不知道拍摄者当时为什么没有曝光出来？
更不知道为什么过了3年拍摄者又把视频发到了网络上？
疑问太多，但这些疑问我们先不论，因为它是另外一个层面的事情了。
我们今天要说的是老师打学生的事情。
其实大多数家长还是非常宽容的，老师如果是在学生手心打几棍子或者是照屁股上来几巴掌，家长不会说什么的。甚至会说：“打得好！小孩子就是要好好管他！”
可是扇脸不一样啊，何况是把学生叫到讲台上去扇脸。这是极具侮辱性的。你让小孩子怎么抬得起头来？
不要以为小孩子不要脸，不怕丑。小学五年级的孩子，自尊心已经很强了。
打人的人一般都会找个理由：我打你是为你好！
我想问老师打学生耳光是怎么体现为学生好的？小惩小戒确实是为学生好，但扇耳光不是。小惩小戒是让学生知错改错，那扇耳光是为了什么呢？是你在发泄情绪吗？
一道题做错了不可怕，孩子的自尊被打疼了，才最可怕。
在报道这个事件的评论区里我又毫不意外地看到了一条谬论：
有网友说打得好，我们小时候经常被老师打得一头包。
几乎每次发生老师打学生事件时都会有人这么说。说什么我们小时候经常被老师打，说什么我们小时候被老师打了回家家长会再打一顿……
抱歉，那是愚昧和落后，不是荣光，不值得宣扬。那也只是你小时候，不是大家小时候。
我是80后，我从幼儿园到大学没被任何一个老师打过。
社会在进步，不要什么都拿以前说事。如果一直停留在以前，大家这么努力工作干什么？
以前吃不饱肚子，现在衣食无忧，你认为那个值得赞扬？
因为自己小时候被老师打了，就认为现在的小孩依然要被打，是一种报复心理。这种心理，很黑暗。
这就像有些婆婆故意不让儿媳妇好好做月子，动不动就说：“我那时候根本不做什么月子，上午生完孩子，下午就下地干活了。”
那又怎么样？苦难需要传承吗？
苦难和愚昧，都不该被传承！
老师打学生是违规甚至违法行为，不是天经地义。老师有惩戒学生的权力，但惩戒不是打，更何况是带有侮辱性质的扇耳光呢。
教师有惩戒权，确实有。教师们也别拿什么把握惩戒的度太难说事。其实惩戒的度每个教师心里都清楚。
那些把学生打伤打残的少数教师，你们摸摸自己的良心反思：你们打学生的时候，真的没有带着发泄情绪吗？
教师惩戒学生是必要的；
但教师打学生基本上都是带着发泄情绪的性质的！
惩戒绝对不等于打！
在这个事件里还有一点要特别引起大家的注意：孩子受到伤害为什么没有及时告诉家长？
这不是个例，多少孩子在学校被同学欺负了、被老师打了，回家都不敢告诉家长。
以下分析对事不对人，仅仅是说孩子被打却不敢说这个现象，与成都这个孩子和家长无关了，请不要对号入座。
这到底是为什么呢？
原因可能比较复杂，但总结起来最主要的有以下3条：
（1）说了也不管用。
因为总有家长不把孩子被打当一回事，他们总觉得不就是打几个吗，又没伤又没残，有什么大不了？
他们跟打人者一样，从来不在乎孩子的心理感受。
（2）孩子一说，家长就去学校闹。
孩子被打了回家跟家长诉说是倾诉，不是请家长去学校闹、去打老师。问题要解决，但应以沟通为主。如果孩子一倾诉家长就去闹，那孩子慢慢地也就不愿意说了。
家长去闹，孩子会更为难。还是那句话，孩子虽小，但也要脸面。
（3）孩子已经被打习惯了。
这种情况是最可怕的。孩子可能多次被打，或者是看着同学多次被打，他对这种现象已经麻木了、习惯了……
学校本应该是最文明的地方，怎么会出现老师扇学生耳光这种事？
我们尊敬老师，感恩老师，但我们也不盲目崇拜老师。我们更不支持老师打学生。毒打学生不是为学生好，这是在侮辱学生，是在伤害学生。
#生活有温度#
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