在教育教学实践中，我们经常使用课程与教学这两个概念，但让我们清楚地回答两者的概念，说清它们的区别与联系，并不是所有的教师都能做到的这也不仅仅是一个基本的理论问题，也更是关系到如何根据对这两个概念的基本理解，去科学地做好教学工作的问题，我来为大家讲解一下关于课程与教学的形式?跟着小编一起来看一看吧!
课程与教学的形式
在教育教学实践中，我们经常使用课程与教学这两个概念，但让我们清楚地回答两者的概念，说清它们的区别与联系，并不是所有的教师都能做到的。这也不仅仅是一个基本的理论问题，也更是关系到如何根据对这两个概念的基本理解，去科学地做好教学工作的问题。
从概念上来说,课程是教学科目的总和及其进程，或一门教学科目及其进程。简单理解学习的科目与进程。教学是有目的、有计划、有组织的师生双边教与学的活动。总而言之，我们可以简单地把课程理解为教与学的内容与对象，教学理解为教与学的过程与方法。
课程与教学的区别在于，课程是教学的内容体系，如西方七艺：语法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文学；中国的六艺：礼、乐、射、御、书、数。主要解决了“教什么、学什么”的问题。教学，更多地指方法、手段、实施，我个人认为它更多地解决了“怎么教、怎么学”的问题。如行动导向教学、情境教学、项目教学等。
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