《我的“长生果”》是五年级语文上册部编教材第八单元第二十七课。
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本文是一篇叙事散文， “长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“书”。书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。
作者以时间为顺序，回忆了少年时代的读书生活，描述了读书类型的变化:小时候从读印着“水浒”“三国”的小画片，到读《七色花》《血泪仇》等连环画;上学时从读文艺书籍，到读古今中外的大部头小说;作者阅读的类型越来越多，阅读的内容越来越广。不同的时期，书的来源不同、类型不同，读书方法也不同。
作者的读书生活充满情趣，为饱览“香烟人”小画片而“卖力地呐喊助威”，由“看得津津有味”到“不过瘾”，用词童趣十足。写读“连环画”时，作者运用“浮想联翩、泪落如珠”等词语，生动再现了作者读书时的如醉如痴。写读文艺书籍时，“直奔那里”“差不多都”等词语更是形象地描绘了作者如饥似渴的读书状态。
在丰富的读书经历中，作者体会到阅读的好处，闸明自己在读书、作文中悟出的道理。作者用亲身的经历真切的体会， 说明了读和写的密切关系， 强调了阅读厚积薄发的作用:大量的阅读拓展了作者的想象力，因此作者的写作别出心裁、与众不同:阅读大部头的小说时养成做笔记的习惯，既能丰富积累， 又增强了记忆力和理解力，使作者作文的时候能恰到好处地借鉴和模仿，并用呕心沥血的创造打动人心。
（来自教师教学用书）
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