5月，本科生毕业论文进入外审阶段。你以为你的论文是如此这般的优秀，无论选题还是结构都无懈可击！
但在外审评委眼中很可能是小孩子过家家。
当然，更有可能是这样的
你懂的！
此时论文外审评委会陷入绝望，最后得出一个结论
外审评委最头疼就是决定到底该让过呢还是让过呢还是让呢？如果“挂”掉的学生太多，会得罪学生所在院校及论文指导老师。那就撸起袖子想办法吧，在论文评语处想方设法放大优点，缩小缺点。优点都落在很关键的点上：如选题新颖、可研究性强、逻辑严谨、结构合理等；缺点都落在细枝末节上：如标点符号使用不规范、参考文献格式有误、有部分错别字等。同时，论文外审老师还要一遍又一遍对自己说：学生还小，本科毕业能写出这样就不错了，你当年写得还不如这个，你当年写的还不如这个，你当年写的还不如这个，以此安抚自己追求严谨规范的初心。
【本科论文抽检】的流程具体是怎么样的？
根据上图便可以清楚明了地知道【本科论文抽检】的具体流程。
除此以外，根据个人经验，【本科论文抽检】评议过程中主要看重以下几点：
①看【选题意义】论文撰写过程中的【开题报告】 【正文】中一般都有【选题意义】这个点，相当于文章精华所在，针对这个点，一定一定要在论文导师的指导下认真反复修改；
②看【写作安排】，这个通常也是在开题报告中体现，这个【写作安排】基本上是统一的（按照学校的毕业论文工作安排进度，一般来说和实际的论文撰写过程安排是不一样的，这个点形式主义大于实际，定稿前注意根据学校安排同步更新即可。）
③看【逻辑构建】，所谓的逻辑构建主要从哪里体现出来呢？这个主要是看论文的目录部分，通过论文的目录可以看出论文的布局是否合理，文章架构是否清晰，前后逻辑是否紧密。因此论文撰写的过程中，一定要养成草拟写作提纲的习惯。本人实际撰写论文的过程中，不管是大论文还是小论文，都必然是先草拟写作提纲后再动手撰写正文。
④看【专业能力】，这个专业能力主要从哪看呢？根据本人撰写审稿的经验，所谓的【专业能力】主要可以从以下几个方面来看：a.看论文的题目与内容是否相符合（即看你论文是否写跑题）；b.看论题论文是否与专业紧密相关；c.看论文撰写正文遣词造句是否足够专业，是否足够学术化（不要口语化）
⑤看【学术规范】，所谓的学术规范就是论文的格式排版，每个高校对于论文格式排版都是不一样的，因此论文在定稿打印纸质版本前一定一定要按照学校要求的格式进行调整优化自己的论文格式排版（具体格式排版如：字体类型、大小、行间距、字间距、段间距、标题分级、目录生成、页眉页脚，奇偶页，参考文献引用标注等等）千万不要怀疑评议老师的肉眼分辨能力，经常审稿的老师，随便扫一眼就知道你的格式问题。
⑥【第九条 省级教育行政部门利用抽检信息平台对抽检论文进行学术不端行为检测，检测结果供专家评审参考。】这一条，主要看的就是论文的重复率。也就是说对于抽检的论文，还需要进一步的对论文进行查重，其查重结果会交由评议团的老师作为评议参考数据。（因此对于那些重复率擦边合格的同学来说，一定一定要尽量将自己论文的重复率降至学校重复率合格线5个点以上，比如大多数高校要求重复率20%以下，建议学生尽可能地把论文降至15%以下。）
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