孩子写作业的时候,你有没有遇到过这样的情况:
经常出现字母、笔画、数字写反,明明要写的是b,写着写着成了p,算出来时是9,下笔就写成了6,好像故意作对一样。
每每遇到这样的情况,是不是觉得孩子学习态度有问题,做作业这么不认真,这么简单的错误都一而再再而三地犯!
先别着急批评,他们并非是粗心大意或者故意为之。主要是有以下几点原因。
视觉辨别能力不足
视觉辨别能力是指个体把一个物体与另一个物体区別出来的能力、包括求同能力(发现二者的相同之处)和求异能力(发现二者的不同之处)两个方面。
视觉辨别能力不足的表现:
①辨别拼音“b”“p”“d”“q”“t”“f”等困难
②辨别汉字的形近字,如“天”“夫”“田”“由”“甲”“人”“八”“入”等有困难
③经常将数字6和9,2和5等认反
④容易看错字和漏写笔画
儿童在生活中80%以上的信息都是由眼睛接收到的。视觉辨别能力是孩子能够更好地进行阅读、书写等活动的重要条件。
手眼脑不协调写字不仅要靠观察,还需要手眼协调,眼睛看到的准确传递给大脑,大脑再向手传达指令。
如果眼睛看到的有偏差,大脑传输指令的时候,也会出偏差。即使眼睛看到的是正确的,但因为神经系统发育不完善,无法准确传递指令,或是手部神经不听从大脑的指挥,也会写反字。
日常生活中,手眼脑协调无处不在。从穿衣服、系鞋带、叠被子、洗脸刷牙等自理的动作,到扔沙包、跳绳、打篮球、看书、写字、画画等技能,都需要手眼脑一起配合。
空间知觉能力不足空间知觉能力强的孩子对色彩、形状、明暗、结构、平衡、空间及它们之间的相互联系具有高度的敏感性。
视觉空间感不足的表现:
跳行漏字、写反字、记忆差、辨别相似的图形或字有困难、想象力差,联想里不好、作文能力不佳、数学学不好等学习上的困难。
甚至在生活上也会遇到“明明看到水杯却还是把它打翻”、“提醒别碰到桌椅却还是直直地撞过去”等问题。
这些影响着孩子的学习成绩、学习热情以及自信心,生活里也带来了诸多不便。
家庭训练建议
01多玩构建类游戏
比如乐高、橡皮泥、魔方、七巧板等。家长先打印一些字母或者是数字的小卡片,让孩子用橡皮泥按照数字或者字母的轮廓进行黏贴,帮助孩子区分数字和笔画,帮助孩子建立书写意识。
02多玩一些视觉游戏
找不同、走迷宫、找对应等游戏。写字不仅仅是运笔,还涉及到视觉的感官判断。可以多和孩子玩玩找不同的游戏,比如让孩子找找看两张图片的异同。还有分类、排序、配对等等。
03画地图游戏
可以辅助孩子画小区里或者学校里的地图,当孩子表示不太清楚在哪里的时候,拿着已经画好的地图,对照着走一遍,让孩子对方位有一定认知。
04给孩子搭建脚手架
比如孩子总是bp不分,那么可以先学一段时间的b,印象足够深刻后,再学p。这样一步一步加深认知,内化理解。
05多用空间词汇
在家多使用一些空间的词汇,比如上下左右,东北西南,前后中里旁等等。
06在空中写字
让孩子调动整个身体肌肉在空中写上数字或者是字母,一边写一边把每个数字字母的音读出来。
研究表明,当孩子在空中写字并读音时,他的身体肌肉和下巴肌肉被很好地调动,当两种机能被很好地调动和并配合起来时,孩子的大脑记忆可以达到最大限度,从而记住了各字的方向。
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