孩子写作业的时候，你有没有遇到过这样的情况：
经常出现字母、笔画、数字写反，明明要写的是b，写着写着成了p，算出来时是9，下笔就写成了6，好像故意作对一样。
每每遇到这样的情况，是不是觉得孩子学习态度有问题，做作业这么不认真，这么简单的错误都一而再再而三地犯！
先别着急批评，他们并非是粗心大意或者故意为之。主要是有以下几点原因。
视觉辨别能力是指个体把一个物体与另一个物体区別出来的能力、包括求同能力（发现二者的相同之处）和求异能力（发现二者的不同之处）两个方面。
视觉辨别能力不足的表现：
①辨别拼音“b”“p”“d”“q”“t”“f”等困难
②辨别汉字的形近字，如“天”“夫”“田”“由”“甲”“人”“八”“入”等有困难
③经常将数字6和9，2和5等认反
④容易看错字和漏写笔画
儿童在生活中80%以上的信息都是由眼睛接收到的。视觉辨别能力是孩子能够更好地进行阅读、书写等活动的重要条件。
手眼脑不协调写字不仅要靠观察，还需要手眼协调，眼睛看到的准确传递给大脑，大脑再向手传达指令。
如果眼睛看到的有偏差，大脑传输指令的时候，也会出偏差。即使眼睛看到的是正确的，但因为神经系统发育不完善，无法准确传递指令，或是手部神经不听从大脑的指挥，也会写反字。
日常生活中，手眼脑协调无处不在。从穿衣服、系鞋带、叠被子、洗脸刷牙等自理的动作，到扔沙包、跳绳、打篮球、看书、写字、画画等技能，都需要手眼脑一起配合。
空间知觉能力不足空间知觉能力强的孩子对色彩、形状、明暗、结构、平衡、空间及它们之间的相互联系具有高度的敏感性。
视觉空间感不足的表现：
跳行漏字、写反字、记忆差、辨别相似的图形或字有困难、想象力差，联想里不好、作文能力不佳、数学学不好等学习上的困难。
甚至在生活上也会遇到“明明看到水杯却还是把它打翻”、“提醒别碰到桌椅却还是直直地撞过去”等问题。
这些影响着孩子的学习成绩、学习热情以及自信心，生活里也带来了诸多不便。
01多玩构建类游戏
比如乐高、橡皮泥、魔方、七巧板等。家长先打印一些字母或者是数字的小卡片，让孩子用橡皮泥按照数字或者字母的轮廓进行黏贴，帮助孩子区分数字和笔画，帮助孩子建立书写意识。
02多玩一些视觉游戏
找不同、走迷宫、找对应等游戏。写字不仅仅是运笔，还涉及到视觉的感官判断。可以多和孩子玩玩找不同的游戏，比如让孩子找找看两张图片的异同。还有分类、排序、配对等等。
03画地图游戏
可以辅助孩子画小区里或者学校里的地图，当孩子表示不太清楚在哪里的时候，拿着已经画好的地图，对照着走一遍，让孩子对方位有一定认知。
04给孩子搭建脚手架
比如孩子总是bp不分，那么可以先学一段时间的b，印象足够深刻后，再学p。这样一步一步加深认知，内化理解。
05多用空间词汇
在家多使用一些空间的词汇，比如上下左右，东北西南，前后中里旁等等。
06在空中写字
让孩子调动整个身体肌肉在空中写上数字或者是字母，一边写一边把每个数字字母的音读出来。
研究表明，当孩子在空中写字并读音时，他的身体肌肉和下巴肌肉被很好地调动，当两种机能被很好地调动和并配合起来时，孩子的大脑记忆可以达到最大限度，从而记住了各字的方向。
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