感觉统合对孩子的作用（什么是儿童感觉统合）

总是讲儿童感觉统合，讲感统失调影响孩子的学习能力，那么究竟什么是儿童感觉统合呢？感觉统合影响了孩子的哪些成长呢？

今天我们从感觉统合的发展过程、大脑和中枢神经如何工作？婴幼儿——人类大脑构建的关键期、感觉统合的发展原则、感觉统合和特殊儿童、感觉统合中的智力开发等几个方面来专门讲解儿童感觉统合。

感觉统合是指儿童的大脑与身体相互协调、对环境做出适应性反应的能力。上个世纪70年代，在欧美及日本等发达国家中，人们发现“问题儿童”越来越多。于是在数百位专家齐心协力的研究下，终于在1972年由美国加利福尼亚大学临床心理学家爱尔丝博士系统地提出——感觉统合理论感觉统合理论由脑神经生理学基础发展而来。

感觉统合于是作为一门和脑神经科学密不可分的内容被开发应用起来，不仅应用在所谓特殊儿童的成长中，还会应用在正常儿童的成长中。因为感觉统合训练可以使特殊儿童接近于普通儿童，使普通儿童越来越优秀，使优秀儿童更加卓越！

第一阶段：1-2岁，初级感觉统合阶段。

第二阶段：3-5岁，中级感觉统合阶段。

第三阶段：6-10岁，高级感觉统合阶段。

第四阶段：15岁左右，感觉统合功能基本发育成熟。

这4个阶段前后衔接，顺序不可颠倒。然而并不是每个孩子在每个阶段中都能够统合到神经功能最恰当的应用中。而且前面一个阶段的发展水平，会影响后面一个阶段的发展过程是否顺利。

3岁前——预防期

6岁前——矫正期

12岁前——弥补期

在这个期中，预防期最重要，做好感觉统合工作，带养出来的孩子有感觉统合问题的不多。矫正期也很重要，因为抓住这三年时间，可以使感统失调的孩子更快地趋近于普通儿童水平。弥补期是前面两个期没有完成好感统任务的孩子必须要做的训练的最后时机。

1、中枢神经系统进行感觉输入，这个过程依赖触觉、视觉、听觉、运动觉、平衡觉、嗅觉、味觉等感官进行采集信息来完成。任何一个感官的敏感或迟钝都会影响采集信息的准确性，从而妨碍感觉统合发展。2、中枢神经系统开始进行感觉统合，将感官通过感觉神经传来的信息加以组织、比较和储存，将过去和新的信息有机结合，统合为一个整体来认知。

3、中枢神经系统支配运动器官进行动作输出，使人能够面对外界刺激做聘用系列动作反应。

4、对动作输出进行核对，持续性地回馈给大脑，使感知觉构成一个连续的过程，从而在大脑动作过程中起到调节的作用，使其不易出现错误。回馈依赖于感官和动作的配合，动作和感觉是认知过程中无法缺少的一个环节。

智能迟缓儿童、多动症儿童、抽动症儿童、自闭症儿童、智力正常、学习困难儿童、脑瘫儿童、高智商儿童等孩子都属于特殊儿童，这些孩子都是需要感觉统合训练的。

感觉统合训练能够有效地促进孩子语言能力、想象力、注意力、记忆力、运动力、思维力、观察力的发展与整合应用。能力提升，孩子的心智水平也就随之提升，孩子成长的就更加顺利一些。所以感觉统合是每个孩子都需要的训练。