一、（12分，每小题2分），我来为大家讲解一下关于六年级下学期语文题?跟着小编一起来看一看吧!
六年级下学期语文题
一、（12分，每小题2分）
1. 下列句子中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 我无意识地赶忙捏住几乎坠（zhùn）地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（nì）色的碎影。
B. 玛琪脸上露出鄙（bǐ）夷不屑（xiāo）的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”
C. 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半脆着，爸爸拿镊（niè）子夹出碎玻璃片，伯父拿硼（péng）酸水给他洗干净。
D. 边缘都参差（cēn cī）如夏云头，镶（rǎng）着日光，发出水银色焰。
【答案】C
【解析】
【详解】A.坠zhuì，霓ní；
B.屑xiè；
D.镶xiāng；
故选C。
2. 下列句子中加点的词语字形完全正确的一项（ ）
A. 火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩影照在伯父的脸上。
B. 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
C. 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是平空产生的。
D. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇蓝，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
【答案】B
【解析】
【详解】A.影——映；
C.平空——凭空；
D.摇蓝——摇篮；
故选B。
3. 下列句子中加点的词语运用有误的一项（ ）
A. 伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
B. 这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
C. 藏戏中艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方为所欲为、优哉游哉。
D. 干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
【答案】C
【解析】
【详解】A.张冠李戴：意思是把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。运用正确；
B.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。运用正确；
C.为所欲为：本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么(通常用于贬义)。感情色彩不合语境；
D.独出心裁：原来指诗文的构思有独特之处，后泛指想出的办法或做工与众不同，多指科学精神。运用正确；
故选C。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 世世代代在这田野上生活，为她富裕，为她兴旺。
B. 发展经济与搞好精神文明建设，虽然可以并行不悖，但是还能互相促进。
C. 那些在科学领域有所建树的人。都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断解决疑问，不断发问，追根求源，找到真理。
D. 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
【答案】D
【解析】
【详解】A.缺主语，句子开头加上“我们”；
B.关联词使用错误，将“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”；
C.词语顺序颠倒，将“不断解决疑问，不断发问”改为“不断发问，不断解决疑问”；
故选D。
5. 下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A. “碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心！”
B. “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员邀游太空目睹地球时发出的感慨。
C. 他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来：“玛琪！该上课了！”
D. 老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
【答案】A
【解析】
【详解】A.将句中的冒号改为逗号。故选A。
6. 下列对文学常识或文化知识表述完全正确的一项是（ ）
A. 《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说，旧题是列御寇著。列御寇，相传是春秋时期道家人物，郑国人。
B. 《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。
C. 柳公权是宋代著名的书法家。人们常说的“颜筋柳骨”，就是专门形容他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
D. 《鲁滨逊漂流记》的作者笛福是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为英同和欧洲的“小说之父”。《鲁滨逊漂流记》是其代表作。小说写了乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇气战胜了困难.表现了当时追求胃险、倡导个人奋斗的社会风气。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A.有误。列子是战国时期人；
B.有误。鲁迅的小说集是《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《朝花夕拾》是散文集；
C.有误。柳公权是唐代著名的书法家；
故选D。
【点睛】
二、（12分，每小题3分）
阅读《表里的生物》中节选的文字，完成后面小题
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
7. 选文中最后说：“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，为什么“我”不说了呢？对此理解最正确的一项是（ ）
A. 因为这样的话“我”说了很多遍。自己也厌烦了。
B. 因为随着年龄的增长，对于事物的认识也更全面，明白了自己以前的猜测是不正确的。
C. 因为父亲和母亲教育了“我”，所以不再说了。
D. 因为这件事给“我”留下了太深刻的印象，所以不再说了。
8. 下列对选文中画线句子理解不正确的一项是（ ）
A. “多么”加强语气，“为什么”表示疑问，两个词写出了我的意外和困惑。
B. 在“我”心里，表是神秘而美丽的，而蝎子是丑恶而恐怖的，“我”实在想不明白为什么把蝎子放进表里。
C. “但是”“也”表转折，表现了“我”因为猜对而感到愉快和满足，表现了“我”内心的矛盾。
D. 在作者心里，只有活的生物才会发出声音，而父亲的话证实了这一猜测。
9. 对选文中“父亲不允许我动他的表”理解正确的一项是（ ）
A. 表很珍贵，父亲很爱惜，怕“我”弄坏了。
B. 为了激发我的好奇心。
C. 为了增加表的神秘感。
D. 表里面有蝎子，一动就蜇人。
10. 对选文所用描写方法及人物性格分析正确的一项是（ ）.
A. 选文主要运用心理描写和神态描写，表现了“我”的天真幼稚，善于联想。
B. 选文主要运用动作描写和心理描写，表现了“我”的善于观察，酷爱学习。
C. 选文主要运用心理描写和语言描写，表现了“我”的好奇心，善于思考。
D. 选文主要运用神态描写和语言描写，表现了“我”的聪明活泼，积极向上。
【答案】7. B 8. C 9. A 10. C
【解析】
【详解】1.阅读文章内容可知，此文写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。随着年龄的增长，对于事物的认识也更全面，“我”意识到自己的天真幼稚，知道到了表里没有蝎子，也明白了表里为什么发出“嘀嗒”的声音，以前的猜测是不正确的，所以不再说了。故选B。
2.“表现了我内心的矛盾”错误，“我”“吓了一跳”，是听到父亲话后的震惊，“愉快”是因为父亲的话证实了“我”的猜测没有错，表里有一个活的生物，没有写出人物的矛盾心理。故选C。
3.A.根据前文“‘只许听，不许动。’停了一会儿，他又添上一句:‘小孩儿不许动表。’”可知父亲认为父亲很爱惜表，怕“我”弄坏了；BC两项在文中找不到依据；D项错误，表里面根本没有蝎子；
故选A。
4.选文是“我”和父亲的对话展开故事情节的，运用了语言描写，“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”“我只想……”这是心理描写，表现“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神。故选C。
三、（12分，每小题3分）
阅读《两小儿辩日》一文，完成下面小题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
11. 下列句中加点词的解释正确的一项是（ ）
A. 孔子东游（东：从东方） B. 我以日初出远（以：从在）
C. 孰为汝多知乎（为：认为） D. 孔子不能决也（决：处理，解决）
12. 下列句子的翻译不正确的一项是（ ）
A. 见两小儿辩斗，问其故。译文：见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
B. 日初出大如车盖。译文：太阳刚出时像车的车盖一样大。
C. 此不为远者小而近者大乎？译文：这不是远小近大的道理吗？
D. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。译文：太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同热水一样。
13. “孰为汝多知乎”一句中，使用称呼平辈的“汝”，而没有按照常理，使用敬辞“君”“公”“先生”，对其意图理解准确的一项是（ ）
A. 表现两小儿的无畏。 B. 表现孔子的平易近人。
C. 突出嘲讽的意思。 D. 暗示当时社会礼制的缺乏。
14. 对本文寓意表述错误的一项是（ ）
A. 学无止境 B. 不能取笑别人
C. 要善于观察、勤于思考 D. 要实事求是
【答案】11. C 12. D 13. C 14. B
【解析】
【详解】1.A.东：向东；
B.认为；
D.决：决断，判定，判断；
故选C。
2.D.正确翻译：太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热。故选D。
3.“孰为汝多知乎”意思是：是谁认为你智慧多呢？孔子，被称为孔圣人，学识渊博，可对于两小儿提出的问题，难以做出判断，于是两小儿讥笑在他们争论面前“不能决”的孔子，BCD三项属于无中生有。故选A。
4.《两小儿辩日》记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。故选B。
【点睛】译文
孔子向东游历，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。”
一个小孩说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”
孔子听了不能判定他们谁对谁错。
两个小孩笑着说：“是谁认为你智慧多呢？”
四、（6分，每小题3分）
阅读《竹石》一诗，完成下面小题。
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
15. 对这首诗内容理解分析正确的一项是（ ）
A. 这是一首借物喻人、托物言志的诗，不是一首咏物诗。
B. 诗的前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在柔美精神，后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。
C. 这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格。决不向任何邪恶势力低头的高风做骨。
D. 这首诗里竹子虽然是孤立的、静止的，甚至是孱弱的，但却：我们感受到一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力。
16. 对本诗艺术上的赏析不正确的一项是（ ）
A. “咬定青山不放松”，一个“咬”字把竹拟人化，写出了翠竹紧紧附着青山的情景。表现了环境对于植物生长影响的重要作用。
B. “千磨万击还坚劲”，诗人用“千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。
C. 最后一句“任尔东西南北风”中的“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。
D. 这首诗的语言简易明快，却又执着有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。
【答案】15. C 16. A
【解析】
【分析】
【15题详解】
A.有误。这首诗是一首咏竹诗。诗人赞颂了竹的刚毅。故为咏物诗；
B.有误。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验；
D.有误。这首诗里竹子不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹，更不是孱弱的竹；
故选C。
【16题详解】
A.有误。一个“咬”字使竹人格化。“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。“表现了环境对于植物生长影响的重要作用”错误。
,
