@真知新坐标
先来欣赏一下孩子们名著阅读的手绘小报吧！
这是我当年布置给上一届同学们的延伸阅读作业。那年寒假前，我给同学们开了书单，让他们在假期阅读名著，了解人物和故事。这份书单共有6本: 《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《朝花夕拾》、《呼兰河传》、《城南旧事》。
书单中包含四大名著中的三本，还有同学们第一学期学了课文鲁迅的《从百草园到三味书屋》（选自《朝花夕拾》），萧红的《祖父和我》（选自《呼兰河传》），林海音的《窃读记》（作者有著名小说《城南旧事》）。延伸阅读是把作者的同一或其余作品再做进一步阅读，以更深入地了解一个作家及其作品、文风等。
给同学们布置名著小报作业的初衷，是因为这届学生从八年级开始要使用部编版教材，而部编版教材对学生阅读名著有较大的要求，而且也会在中考中体现出来。作为上海的首届新中考学生，到底中考会面临怎样的变化？一切都是未知数，那么不妨未雨绸缪，提前开始作一些必要的阅读积累。
读完一部名著后，让同学们制作名著小报，以此作为延伸阅读活动。若是在阅读时只是做单纯的摘抄，一部分学生可能只是当作抄书，不会去作更多的思考。而且摘抄也可能比较机械枯燥，趣味性不足，于是就想到用小报这种比较活泼的形式。平时看到有不少同学蛮喜欢画画的，都有一定的画画基础，正好利用制作小报来锻炼同学们的审美能力。因为做小报在排版、设计、色彩搭配方面都有一定的要求，学生们要思考怎样才能做得更有创意、更有文化气息。
当时收到同学们交上来的小报作业，我看了以后真的是眼睛顿时一亮，内心十分惊喜。没想到才是六年级的小朋友，个个身手不凡，能做出这么赏心悦目的小报，真是惊艳。
（佳作一）
（佳作二）
（佳作三）
同学们的这些小报作品都让人耳目一新。排版十分合理，文字书写端正漂亮，插画安排独具匠心，色彩搭配和谐美观，内容也十分充实。不仅有名著的作者、主要内容的介绍，也摘录了歇后语、经典名句，还有对自己喜欢的人物的介绍和评价，既体现了小作者的阅读思考，也体现了他们的动手能力和审美能力。
多阅读，多思考，让阅读成为一种生活方式，也成为一种语文学习的习惯。长此以往，同学们的语文素养会得到极大的提升。
寒暑假是进行阅读的大好时光，因为孩子们有更多的可以自由支配的时间。人的差异在于业余时间。
六月已尽，七月将临，2022的暑假已来到了。在这个炎炎夏日里，拿起喜爱的书，闻一缕书香，赏一抹清凉，让这个夏日不同寻常。
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