期末考试都结束了，我们这里7月7日就正式放假了。女儿秋季再开学就是四年级的小学生了，在假期我整理了四年级数学上册的第一单元知识点帮她提前预习，现在分享给大家，希望能对你们有帮助。
知识点一：万以上数的认识和读法
1、 认识计数单位万、十万、百万、千万、亿和十进制计数法
10分一万是十万，10个一千万是一亿。
个级左边一级是万级，万级左边一级是亿级，万级的数位有万位、十万位、百万位、千万位。一(个)、十、百、万、百万、千万、亿……这些都是计数单位，每相邻两个计数单位间的进率都是10.各个数位上的数是几就表示几个相应的计数单位。如百万位上是5就表示5个一百万。
2、万以上数的读法
万以上数的读法：先读亿级，再读万级，最后读个级。
亿级和万级上的数，要按照个级上的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读，中间或前面有一个0或者连续几个0，都只读一个零。
知识点二：万以上数的写法
1、万以上数的写法：先分级，然后从最高级的最高位写起。
哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。
知识点三：万以上数的大小比较和改写数字
1、比较万以上数的大小的方法
万以上数的大小的比较方法：位数不同，位数多的数就大。位数相同，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同，就比较次高位上的数，以此类推，直到比较出两个数的大小为止。
2、把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
把整万数改写成“万”作单位的数的方法：去掉万位后面的4个0，同时加写“万”。
把整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法：去掉亿位后面的8个0，同时加写“亿”。
知识点四：认识近似数
1、近似数的含义
有些数不是准确的数，但是它们接近于准确数，这样的数叫近似数。
2、将非整万或非整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。
省略万位后面的尾数求近似数或用“万”作单位就近似数，只要看千位上的数，然后用“四舍五入法”就近似值。同理，省略亿位后面的尾数就近似数或用“亿”作单位求近似数，只要看千万位上的数，然后用“四舍五入法”求近似数。
例：3096401≈310万，就是用四舍五入法。
巧识妙计
四舍五入方法好，近似数来有法找。
取到哪位看下位，再同5字作比较。
是5大5前进1，小于5的全部舍掉。
等号换成约等号，使人一看就明了。
知识点五：数字编码
1、身份证号蕴含的信息和编码的含义。
身份证号码是由18个数字组成，前6位为行政区划代码，第7位至14位为出生日期码，第15到17位为顺序码，第18位为校验码。
2、邮政编码的结构和含义
我国邮政编码采用“四级六位制”，前两位数字表示省（直辖市、自治区），第三位数字表示邮区，第四位数字表示县（市），最后两位数字表示投递局（所）。
3、生活中的其他数字编码
汽车车牌是数字编码
商品包装上的条形码是数字编码
电话号码是数字编码
数学书背面封皮上的条形码是数字编码
借书卡的卡号是数字编码
数字编码是用数字来表示若干个信息的，具有间捷性和唯一性，它在形式上像一个多位数，但是它们所表示的意义是有区别的。
4、编制参赛号码的方法
用数字对事物进行编码，首先要仔细观察事物中包含了哪些信息，再判断这些信息需要用几个数字或字母来表示，最后按顺序或要求写下事物的编码。
易错点：
1、 读大数时每级前面的0漏读，如20650800读作两千零六十五万八百。
2、 读数时一定要先分级，各级末尾的0都不读，各级之间的0无论有几个都只读一个零，如3200060读作三百二十万零六十。
3、 写数时连续几个数位上一个单位也没有，容易多写或少写0，如三千五百万零七十写作3500070。
4、 0的占位对写数非常重要，凡是数位上一个单位也没有时，都要写0占位，如十万零八百写作100800.
5、 求近似数时，容易受要保留的数位后的第二位数的影响，如544933≈55万。
6、 求近似数时，一定要认真观察保留数位的下一位上的数字，如果大于5或等于5，则向前一位进一；如果小于5，则舍去。如：61978≈6万。
开始的第一单元的知识不是很难，只要认识概念就好。
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