第三课 荷花
一．书写我最棒！抄写下列句子。不求快，但求好。
我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
________________________________________________
二．我是记忆小能手！读拼音，写汉字。
Piān piān āi āi jǐ jǐ péng zhàng dǎo
( )起舞 （ ） 莲 （ ）饱 （ ） 舞 （ ）
三．真假美猴王。给下列括号中的字选择正确的读音，
用“√”画出来。
( 沾 ) 水 zān zhān 荡（漾） ràng yàng
（纤）细 qiàn xiān （伶）俐 lín líng
四．小小美妆师。在括号里恰当的词语，让描述的事物更加优美。
例： （美丽的）荷花
（ ）的柳树 （ ）的桃花
（ ) 的湖水 ( ) 的燕子
（ ) 的春天 （ ） 的莲蓬
五．铁面小判官！火眼金睛判对错。
（1）“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。（ ）
（2）“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中的可能。 （ ）
（3）“叽的一生”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。 （ ）
（4），在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水面了。
（ ）
六．我读懂了课文。按照课文内容填空。
（1）有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。
（2）这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看（ ），很美；看看（ ），也很美。
七．课内阅读，刷、刷、刷！
小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
①“小燕子带了它那双剪刀似的尾巴”运用了____________的修辞方法，把____________
比作_____________ ，生动形象的写出了燕子_______________________________ 。
② 用 “～～～～”画出描写小燕子飞行速度快的句子。
③ 画 “________ ”的句子中，从（ ）这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。
八．课外阅读。
荷花
①星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满地的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
②我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。
③这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
④弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。”
⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
⑥我说 那么荷花最可贵的是出污泥而不染了
⑦爸爸接着说 对 做人就要像荷花那样 无论在多么恶劣的条件下 多么复杂的环境中都要坚持正义 保持高尚的品格 不要做那种随波逐流的人
⑧我们一边谈论，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那妖艳的荷花了。
1．给六、七两个自然段加上标点符号。
2．用“‖”将文章分成两段，并写出段意。
3．找出文章中的一个比喻句，抄写在下面的横线上，并说明什么是“本体”什么是“喻体”。
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