这些年的教学工作中,我遇到过许多难题,苦于找不到理论支撑和师长指引而停下探索的脚步,虽然有时硬着头皮做了,却是以消耗职业幸福感为代价后来,我遇到一群热爱教育、想贡献自己微薄之力的同人于是,我也开始挑灯夜读,不断思考、实践、总结,重新认识自己、认识教育,认识教师这个职业,我来为大家讲解一下关于时间流逝我还是少年?跟着小编一起来看一看吧!

时间流逝我还是少年(时间忘了我依旧是少年)

时间流逝我还是少年

这些年的教学工作中,我遇到过许多难题,苦于找不到理论支撑和师长指引而停下探索的脚步,虽然有时硬着头皮做了,却是以消耗职业幸福感为代价。后来,我遇到一群热爱教育、想贡献自己微薄之力的同人。于是,我也开始挑灯夜读,不断思考、实践、总结,重新认识自己、认识教育,认识教师这个职业。

我以为,专注做一件喜欢的事情时间就会忘了你,它会绕过你不打扰,让人出走半生仍是少年。今天我郑重记录下我的一天,而这一天与学生东杰有关。

东杰是一个有点“社会”的男生,在课上总是没精神,课后也不写作业。有同事告诉我,对待这样的学生,态度、方式都要强硬。但心中有个声音提醒我,尊重学生、保护学生的自尊心也很重要——孩子的自尊心是他们对自己的肯定,是他们对自身人格的珍视,是其内部形成的一种深刻的积极向上的状态。教师珍视学生,是构建和谐师生关系的途径之一。

因此,我对待东杰的方式是给他布置个性化学习任务。在今天早晨的自习课上,学生背诵文言文,我背诵喜欢的宋词。早自习接近尾声时,我抽查东杰的背诵任务,东杰抽查我的背诵任务。互相检查时,我们偶尔都会有点小错误,但东杰眼中有光。今天,东杰还完成了精彩的课前分享“致敬袁隆平院士”,这是我给东杰单独布置的作业。

给东杰安排学习任务,我并非想让他的成绩突飞猛进,只希望他好好成长,不后悔、不遗憾。东杰以前不想学习,是因为没有养成自主学习的习惯,所以我给他布置专属任务,任务的唯一性能让他拥有更多成就感。而这份成就感或许可以一点点改变他。

一个人对待学习的态度会影响其对待生活的态度,我想让东杰知道,勇敢面对问题、积极思考问题、认真解决问题,慢慢就会变成一个有担当、有能力的人;认真努力未必有好成绩,但这样的品质能催人向上向善。这些对一个人的成长至关重要。

晚上下班后与家人围坐灯火,轻松的气氛熨帖我疲惫的身体,心也慢慢舒展开。

夜深后的时间才属于我自己。灯光打在书上,我开始第一次阅读《苏霍姆林斯基教育学》,读完了第一部分:自尊心。是否拥有成熟、稳定的自尊心能影响儿童的精神面貌、道德发展以及儿童对知识的态度。教育的重要任务之一,就是让儿童在掌握知识的过程中体验自尊心和自豪感。

我反观自己的教育教学行为,终于发现自己实践和坚持的教育理想是有理论依据的。每一个孩子生来都有与众不同的禀赋,比如读几遍就能背诵,不在于是否理解文意;比如对语言文字天生的敏感,不在于读了多少书、经历了多少事……每一个与众不同之处,让我们成了自己,而不是其他任何人。尊重学生,挖掘学生的优点并发扬光大,助力他们成长,这就是教师的重要工作之一。

(作者单位系山东省肥城市泰西中学)

《中国教师报》2022年06月15日第9版

作者:倪冰冰

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