钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和 通讯员 朱张津
家访，在“00后”老师眼里，是比上课难度更大的挑战，因为要单独面对孩子和家长。“小时候老师来家访，我就常常担心表现不好，会被爸妈批评。现在作为老师去家访，我又担心自己说错话，给学生和家长留下不好的印象。”临安区潜川小学“00后”班主任王盛直言，第一次家访前，自己和学生时代一样，超级紧张。
刚入职的王盛，接了一个五年级的班级。开学第一周，班上有个成绩名列前茅的女生突然不来上课了。王盛从别的老师口中得知，这个女孩是因为家庭的原因他也有了辍学的想法。上学期也有过一段时间没来上学，但最终都被劝回来了。
“总不能到了我这里，就轻易放弃她吧。”面对棘手问题，肯定要battle一下，王老师身上“00后”不服输的性格冒了出来。他找到教导主任，一起去女孩家了解情况，争取通过这次家访，劝她回学校。
王老师有冲劲，但不冲动，出发前先向几位资深教师取了经。“不管是我小时候，还是当实习老师时经历的家访，大都是老师讲讲孩子在学校的表现，问问在假期里干了什么，再提些建议，可这次属于突发事件，情况完全不同。”王老师分析道，“前辈们给我的锦囊妙计是——有耐心，多关心，晓之以理动之以情。”
准备很充分，心情很忐忑。王老师这样形容自己第一次家访的感受。那天一早，他和教导主任一起来到女孩家里。
通过和家长的沟通，王老师发现，其实妈妈非常希望女儿能回来上课。“有家长的支持，我感觉赢了一半”，王老师转头劝女孩，告诉她家里的事情父母会处理好，学校的事情可以找老师帮忙，她只要好好学习就行。
劝了大半个钟头，王老师感觉自己已经用尽了洪荒之力。但女孩只是偶尔应两句，始终没有答应回学校。
从女孩家出来，王老师有点失落：“现在的乡村教师挺不容易的，我所在的小学一共只有十几位老师，每个都身兼数职，像我要教语文、数学、音乐等，但老师们不想放弃每一位学生。”
事情在第二天有了转机。王老师收到女孩妈妈发来的消息，孩子答应回学校了。看到消息后，王老师心里一阵激动，随即回复家长，“老师希望她健康成长，快乐学习知识。”
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