图说：上海复兴东路第三小学学生们集体观看“天宫课堂”
“什么是毛细效果实验？”
“水球怎么会变懒了，是形状、流动姿态还是速度有变化了吗？”
“太空中怎么饮水？”
......
昨天（10月12日），“天宫课堂”第三课如约而至，神舟十四号乘组的航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任太空教师，向广大中小学生演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。在上海复兴东路第三小学，学生们一边观看直播授课，一边与老师分享着各种奇思妙想。
作为此次授课的“新教室”，距离地球400多公里外的问天实验舱让师生们耳目一新。细心的老师们发现，三次“天宫课堂”，授课地点从天宫一号到天和核心舱，再到问天实验舱，展示的是祖国科技实力的进步。学生对于航空航天知识的了解，也从最初对现象的好奇，到原理推论，再到对宇宙的憧憬，直至对航天员这个职业的向往……“天宫课堂”一次次在中小学生心中播下了在星辰大海开启征程的种子。
图说：宝山区海滨第二中学全体师生在这学期才启用的崭新校园里，一同观看了“天宫课堂”第三课
“天宫课堂”满足中小学生对未知世界的好奇心
复兴东路第三小学是全国第一所在小学开展航天科普教育的学校，昨天组织学生观看“天宫课堂”，大队辅导员宋琼楠已经驾轻就熟。这次，她邀请学校“红领巾火箭协会”的小志愿者们进入低年级课堂，解答低年级学生关于航空知识的疑惑。
“我想探索太空的水资源、我带着小水滴乐乐到太空遨游……”为了学生对于各类“水”现象的兴趣，学校还特地在授课之前，组织学生线下开展毛细效果实验。看到太空中的水实验与学校里的实验产生了不同的现象，学生们兴奋极了，连连发出感叹。
图说：上海复兴东路第三小学学生们集体观看“天宫课堂”
昨天，宝山区海滨第二中学全体师生在这学期才启用的崭新校园里，一同观看了“天宫课堂”第三课。在课后服务时段，老师们还引导学生通过手绘宇宙梦想、分享收看感悟等方式，进一步引导他们了解航空航天知识。六年级学生周和说：“奇妙的‘天宫课堂’满足了我们对于宇宙这未知世界的好奇心，看着航天员们，我也开始构想自己的未来，也想成为一名宇航员！”
图说：宝山区海滨第二中学的学生们在观看“天宫课堂”后留下感言
问道向苍穹，闻道于天宫。在上海市杨浦区控江二村小学，学校大队辅导员王艳君先给学生介绍了中国“飞天梦”的文化源起和中国航天事业的发展，以及本次参加任务的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位航天员。
在直播授课时，看到水球变“懒”、太空饮水等一连串好玩的实验后，这些奇妙差异的差异让学生们萌发了对科学的兴趣和对宇宙奥秘的好奇。他们在观察日记中写道：“课堂中一个个精彩的太空实验令人目不暇接，尤其是‘太空饮水’让我印象深刻。几个小实验让我们学到很多科学知识，更让我们明白了中国航天对祖国发展的重要性。预祝三位航天员叔叔、阿姨能圆满完成任务安全返航。”
图说：杨浦区控二小学的学生们在认真观看天宫实验
多次科普授课，引导学校科技教育创新形式
“天宫课堂”仿佛一颗种子，激发学生探寻未知世界奥秘的好奇心，也为学校科技教育提供新的契机和窗口。
昨天，美兰湖中学的学生们也利用下午拓展课时间跟着宇航员畅游太空，学习探索有趣的科学物理知识。记者了解到，为了让更多学生了解太空，美兰湖中学每周开设一次的航天社团课，让学生们自由畅想、自由发问，种下自己的航天梦。反过来，这些奇思妙想也会变成一堂有趣的学科课程，教师会鼓励学生发挥想象力，自己动手搭建航天器模型、动力传送带等等。
图说：美兰湖中学的学生们也利用下午拓展课时间跟着宇航员畅游太空，学习探索有趣的科学物理知识
作为杨浦区科技特色学校，第二师范附属小学也利用“天宫课堂”这难得的教育契机，学校组织学生观看学习并开展“我的太空梦”科技特色活动。看到本次“天宫课堂”中的植物生长研究项目，学校科技辅导员也鼓励学生在家中种植一些自己感兴趣的农作物，完成成长记录表，培养学生们的科学核心素养。
图说：杨浦区二师附小师生观看直播
在杨浦区少科站天文学科教师陈宇新看来，三次“天宫课堂”都用一些有趣的实验来解释科学原理，让学生能够理解微重力环境下宇航员是怎么生活的。在此次授课之前，航天员叶光富对“微重力”进行解读，使得授课内容愈加严谨。
陈宇新还注意到一个现象，如今参与航天工作者年轻化程度越来越高，说明航天事业富有朝气。他说：“今年正值中国载人航天工程启动三十周年，我们不仅有了‘梦天’的可能，更有了‘问天’的实力，‘夸父’与‘悟空’在宇宙角逐，‘玉兔’与‘祝融’在地外星球驰骋，这些成绩的取得，离不开一代代航天人的传承，天宫课堂为青少年打开的不仅仅是一扇神秘的窗户，更铺设了一条征程之路。”
宝山区海滨第二中学党支部书记、校长倪兴家表示：“载人航天是‘千人一心，万人一箭’的事业。让孩子认识到团结的力量，我们的身后，始终有强大的祖国。”
作者：张鹏
编辑：张鹏
图片来源：各学校供图
,
