古话曾说“见字如见人”，很多时候，一个人的字体，可以反映此人的性格特点，好看的字体会让人眼前一亮，同时让对方印象深刻，还可以通过字迹情况，判断是男是女。
在应试教育下，学生极为关注考试成绩，而字体的好看与否，直接决定卷面分，以及主观题的分数情况，尤其是语文考试，写字好看的学生，优势很大，因为很多主观题，阅卷老师都是踩点给分，而对于大作文题，老师多给三分两分也在一念之间。
第1种字体很好写，但不同的学生总能写出不一样的感觉
我们从上学起，老师会要求学生练习传统的正楷体，此类字体可以让老师一目了然，尤其在电子阅卷模式下，正楷体可以清晰的呈现在电脑上，便于老师批阅。
不过同样是正楷体，还是同一名老师教，在不同学生的笔下，呈现的形势却有很大差异，尽管如此，正楷体依然是阅卷偏爱的字体，即便学生写得不美观，只要一笔一划清晰呈现即可。
每次考试结束后，阅卷老师的工作量非常大，如果学生试卷密密麻麻，有很多涂改的痕迹，会严重影响老师的阅卷心情，老师本着负责任的态度，会仔细查找正确答案，不会感情分自然没有了，如果作文题依然很多涂抹，作文质量再高，也不会得高分。
第3种字体难练习却能在考试中得高分
如果学生在考试中，能够写出印刷体，会在给阅卷老师非常好的印象，这种类似于电脑打印机字体，美观大方，又整齐有序，不仅是语文学科，在理科试卷中，如果能写出这样字体，也有很大优势。
虽然最后一种字体容易得高分，但是在练习中存在很大困难，学生练习印刷体时，需要心平气和，一笔一划认真书写，而考试中，有时间限制，需要既要保持效率，又要尽量提速，为自己赢得更多思考时间。
不过在每年大考中，依然能看到不少考生写出此类字体，而满分作文的考生，大多也是整齐工整的印刷体，学生只要努力练习也是可以实现的。
分析：
受阅卷老师欢迎的3种字体，每一种都各有千秋，不过综合来看，依然是第1种更加容易。因为从小学起，老师就在帮助我们练习楷体，也是最符合阅卷标准的字体。
第2种字体，主要取决于学生平时的习惯，在答案书写前，需要先整理好思路，这样在作答过程中，才能避免过多涂抹，影响卷面整洁。
而第3中，虽然比较难练成，但却能在考试占据优势，学生在能力允许的情况下，可以尝试练习，正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。
不少学生意识到字体的重要性，尤其是初中生和高中生，在中高考期间，可能成败就在一分之差，学生不能放过任何细节，因此很多学生利用一些空余时间，开始苦练书法，而网上很多颇具特色的书写形势，看似很工整可爱，却不是阅卷老师所青睐的。
比如奶酪体、饺子体、汤圆体、栅栏体、藤蔓体等，很多阅卷老师纷纷表示，每当看到此类字体，就感觉自己“一个脑袋两个大”，这些字体通过电脑扫描，并不会清晰的呈现在电脑上，很多时候老师需要逐字辨认，费时又费力。
此外，字体过大或者过小，距离过远或者过于密集，都会影响老师阅卷，这些写字习惯，学生在平时要多加注意，在课堂笔记中，或者写课后作业时，可以按照考试要求，久而久之，就会形成一种良好的作答习惯。
学生练字可以有个性，前提是符合考试规则，学生需要时刻记住自己的身份，学生的主要任务是学习，学习的目的是争取通过中考分流，并在高考中取得佳绩，考入自己理想的高校。
在应试教育模式下，学生还需回归本质，学习不能有个性，还需按照老师的要求，脚踏实地的去复习，认认真真的去练字，如若学生过于追求个性，在考试中写出所谓的“网红字体”，影响老师阅卷，而导致失分，就得不偿失，毕竟分数最重要。
学生在平时练字时，还需多加注意，尽量不要浪费时间练习网红字体，如果真的很喜欢，可以等到上大学，或者大学毕业后再练习，此阶段，还需迎合阅卷老师的额喜好。
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