大大小小的南瓜冬瓜铺满地，串串玉米大蒜挂上支架，装着红豆绿豆黄豆的小瓶子摆满台阶，还有制辣椒酱、摘向日葵、挖番薯、拔杂草……
富阳区富春第七小学以一场热热闹闹的晒秋会，开启了今秋“开学第一课”。
作为“新劳动教育”的原创地，富春七小校园20亩“开心农场”，为学生们营造了“采菊东篱下，悠然见鹿山”的校园生活景象。也正是这块地，成了学生展示自我和学习劳动的“课堂”。
“以劳树德、以劳增知、以劳强体、以劳育人，以劳创新，新劳动教育培养孩子的全面发展。”校长章振乐说。
新劳动教育有四大类劳动清单
数字化赋能为每位孩子“画像”
“新劳动教育”是2009年提出的。这一年，富春七小刚刚建成并迎来第一批学生，出任校长的章振乐，决定在学校旁开办“开心农场”，试点开设劳动课程。
“当时网上的‘开心农场’很火，很多人定闹钟半夜起来‘偷菜’。学校旁正好有点空地，我就想弄个现实版的‘开心农场’，让老师学生也在这里‘偷偷菜’，体验劳动乐趣。”
开心农场紧挨着学校的操场——入眼便是养殖区，山羊和小香猪是孩子们日常的快乐源泉；走过绿植长廊，一垄垄菜地被各班级承包，种着各种蔬菜。
“一年级种蚕豆，二年级种土豆，三年级种花养蚕，四年级种油菜，五年级种向日葵，六年级养殖。”章振乐说，每年秋季开学，我们都要举行晒秋，“晒成果”：学生自己亲手种植养护的劳动果实；“晒智慧”：新劳动教育特色工艺展示；“晒心愿”：一年级新生在象征丰收的谷仓上贴心愿卡，六年级将心愿和目标写在横幅上；“晒才艺”：学生们集中才艺表演，诠释新劳动教育的理念和故事。
值得一提的是，晒秋当天，六年级的学生还会把亲手种植的向日葵采摘下来，送给一年级的新生，这也成为学校特有的劳动传承。
10多年来，新劳动教育早已不局限于简单的种菜和分享。“我们以新劳动教育为基础，从劳动教育的生活化，提出了四大类清单，校内劳动、家务劳动、生产劳动，社会服务公益劳动。每个年级各12条，要求低年级每周劳动不少于两小时，三年级以上不少于三小时，要掌握几项基本生活技能。”
比如校内劳动，以开心农场、二十四节气和农耕文化为基础，开发了农事劳作课程、快乐生活课程；配合农场里的“阳光绿谷”水培、物培、物联网技术、人工智能等技术，还开发了鲁班工坊等创意课。
还有社会服务公益劳动，又称为美好生活课程，学校鼓励孩子们走出校园，为社区服务，实践垃圾分类、五水共治等。从简单的生活技能上升到集体劳动，培养集体精神的同时，也树立正确的劳动价值观，尊重每一位普通的劳动者。
“光开发课程还不够，今年开始，我们利用数字化赋能新劳动教育，通过大数据平台，从劳动观念、劳动能力、劳动品质、劳动精神等四个方面，给每个孩子做‘劳动画像’。”章振乐说，一年下来，孩子劳动习惯怎么样？劳动技能掌握了吗？劳动品质有没有提升？都可以通过数字化来评价，学校可以得到具体数据，进行评奖评优。
“目前富阳10多万孩子已经开始自愿地上平台打卡，展示每周劳动时间，学习的技能和劳动成果。这一平台也特别受到家长和社会的大力支持，新劳动教育在富阳蔚然成风。”
5大基地34个新劳动教育点1000个农户点
要让全国的孩子来富阳体验新劳动教育
“新劳动教育从富春七小出发，已经在富阳区内结对其他学校组成联盟，也与新疆阿克苏，青海德林哈，浙江缙云、淳安，还有长三角的二十校联盟进行交流，现在这些学校都以富春七小为模板发展新劳动教育。这是新劳动教育共富体现的一个方面。”章振乐说。
今年以来，富阳区委区政府投入上亿元建设新劳动教育实践基地，目前有5大综合型实践基地（洞桥青少年营地等），34个新劳动教育体验点（农家乐、环保企业，非物质文化企业等），100个村1000个农户点，共同将新劳动教育社会一体化实施，让全国的孩子来富阳体验新劳动教育。
“在这个过程中，村集体、村民、基地都会有所获益。同时新劳动教育也一定程度地提升了乡村的文明，更清洁的卫生，更好的治理。参与的村民们成为乡村导师，也让他们更有获得感。从物质共富进阶到文明共富、精神共富，从而提升整个富阳的新劳动教育品质。”
“当然我觉得更重要的是，孩子从小走进乡村，接触农事文化、传统文化，传承手工技艺，种下了新劳动教育的种子。”章振乐说。
通讯员 | 孙群飞 李潇鹏
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