三年级语文下册期中测试卷,基础知识，常考题型，掌握复习大方向
三年级下册数学的进度相对较快，数学期中测试已经一周了，这周大概会迎来语文的期中测试，今天分享一份语文期中测试卷，有三年级学生的家长可以收藏一下，把试卷打印出来让孩子做一做，这份试卷含答案和试题解析，做完之后对照一下答案，把握不牢的地方再重点复习，试题解析是解答思路和技巧，让孩子仔细看一下，多接触，慢慢养成自己的解题思路模式，有助于提高学习效率。
试卷——全解分析
一。1.本题考查字音。注意根据题目中的多音字在不同语境中的意思，确定读音。2.本题考查字音和字形。书写时注意“瓣”的中间是“瓜”。3.本题考查对古文中重点字的理解。这句话的意思是“于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子”。因此,“因”的意思是“于是"，“冀”的意思是“希望"。 B项正确。4.本题考查在语境中辨析词语的能力。第(1)题，“雕琢”有“雕刻(玉石)，过分地修饰(文字)"的意思；“琢磨"有“思索,考虑"的意思。根据句意，我们应划去“雕琢”。第(2)题,“倒影”和“倒映”的区别在于“倒影”是名词，意思是“倒立的影子"；“倒映”是动词，意思是“物体的形象倒着映射到另一物体上”。根据句意，我们应划去“倒映”。第(3)题，“创造”的意思是“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西"；“创举”的意思是“从来没有过的举动或事业”。因此应划去“创造”。5.本题考查词语积累。解答时,看清要求是写哪类四字词语，根据自己的积累写出来即可。6.本题考查成语运用。做这类题时，首先要大致理解成语的意思和感情色彩，然后分析运用得是否恰当。A项中,“井底之蛙”指的是“见识狭小的人”,与句子中的“目光短浅”相吻合，因此合适；B项中,“杞人忧天”指的是“为不必要忧虑的事情而忧虑”,句中说的是“这地区地势高”“绝对不会被水淹”,说明这个担心是多余的，因此合适；C项中,“画蛇添足”指的是“做多余的事,反而不恰当"，是一个贬义词，句中老师让学生为画涂上色，属于一般语气，没有贬义，因此错误；D项中,“自相矛盾”指的是“一个人说话、行动前后抵触，不一致",句中说"他刚刚说上午去看电影了，现在又说今天一直待在家里”,显然是前后说法不一致，因此合适。本题选C。7.本题考查概括段落大意的能力。这段话用“先……接着……然后……”描述了蜘蛛结网的过程，再结合最后一句话“一张蛛网的"骨架就结成了"可以确认，这段话描述的是“蜘蛛结网",本题选B。
8(1)本题考查仿写句子。例句运用了拟人的修辞手法，我们仿写一句拟人句即可,(2)本题考查添加带有动作、神态的提示语。根据自己平时的观察和积累，可以想象妈妈生气时，会“双手叉着腰，脸色发青”等(3)本题考查补充句子。给出的部分提示我们这句话要围绕“公园里晨练的人可真多”来写。我们可以根据自己的生活经验，写一写晨练的活动。9.本题考查修改病句。注意分析病因，然后用修改符号修改。“把优秀少先队员的名单已经公布了”语序不当，应该改为“已经把优秀少先队员的名单公布了"，或删掉“已经”。 “陆续”指“前后相继，时断时续”,“连续”指一个接一个，因此应改为“连续三年"。“被评为”和“光荣称号”前后搭配不当，可以将"的光荣称号”删掉，或者将“评为”改为“授予"。 “她一点儿也不骄傲”与前面一句构成的是转折关系，因此需要把“因为”改成表示转折的词语，如“但是"。10. (1)本题考查对文学常识的积累。对于比较有名的古诗，我们不但要知道古诗的内容，还要知道古诗作者的相关信息，这些都能很好地帮助我们理解古诗。《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代的王维，因此本题选D。(2)本题考查对古诗的积累和理解。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了作者对家乡亲人的思念之情。A项中,“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”写出了真挚深厚的友情；B项中,“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了春天的勃勃生机；C项中,“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”赞美了瀑布的壮观； D项中,“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情"表达了诗人对家乡的思念之情。本题选D。(3)本题考查诗句的运用。注意根据语境恰当地运用。第①题,根据“新的一年开始了,人们穿上新衣，戴上新帽”可知，这里要填写关于春节的诗句。根据“在爆竹声中走亲访友拜新年”,很容易想到《元日》中的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。第②题，根据题干中“小动物们”以及“杜甫”“《绝句》"等信息可知，这里要填的是我们第一单元所学的诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。(4)本题考查对寓言故事的积累和对寓意理解。图画中有一位农夫坐在大树下，想着兔子来撞树桩，由此可以判断出是寓言故事《守株待兔》，然后根据所学的知识写出寓言故事的寓意即可。11.本题考查修改通知。“为了”和“因为"意思重复，删掉“因为”, “于4月5日到门卫室集合”没有点明具体时间，要加上“下午2点”；通知没有落款，要加上。
二。1.本题考查词语辨析。覆盖的意思是“遮盖"；容纳的意思是“在固定的空间或范围内接受(人或事物)”。榕树树冠如伞，可以遮盖十五亩土地，所以选“覆盖”；树荫下容得下万人乘凉，所以选“容纳” 。2.本题考查在语境中理解词语的能力。联系上文可知“随风见长”指的是“热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了"，所以可以概括为“热带有一种芭蕉的生长速度特别快”。“雨后春笋”是形容植物的生长速度快，对应的是“如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能蹿几尺高”。3.本题考查结合关键句概括段落大意的能力。第③段的关键句是第一句，根据第一句可知，这一段讲的是“植物的生长速度不一样”。4. 本题考查形成解释的能力。由第②段中的“高大的植物，大得让你看不清它的全貌"“微小的植物，小得让你用肉眼看不见”可知植物的大小不同。由“有些植物的寿命很长”“有些植物的寿命又极短"可知植物的寿命长短不同。从第③段可以总结出植物的生长速度不同。5.本题考查理解文章内容的能力。“你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？"和短文中“你也许以为花都是白天开放的吧？"“你也许以为植物都是不能运动的吧？"句式相似，因此可以推断这句话放在第⑤段合适。最后说出自己的感受即可。6．本题考查整体感知的能力。本文介绍了植物世界的庞大、复杂、奇趣无比，B项和C项只概括了其中一个方面，A项“形形色色”指各种各样，可以全面地概括出短文中植物的特点。
三。本题考查看图习作的能力。写之前，先整体观察图画，大致了解图意。从图中可以看到一个老爷爷在卖各种各样的糖人儿，几个小朋友在围观。接着我们可以仔细观察每个人的动作各是怎样的，还可以在观察的基础上展开想象，想一想他们可能会说些什么。
感谢关注，我今后会陆续分享更多的学习资料和心得体会，希望我整理的资料和试卷对孩子们有所帮助。
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