由于疫情的影响，少先队员们在家通过网络居家学习。作为小学阶段的少先队员自制力较差，上网课时干扰学习的诱惑太多。济南市莱芜第二实验小学博毅中队辅导员魏春莹倡议少先队员们自制激励性标语，提醒自己自觉自律认真学习。
和在学校的课堂上听课不同，居家学习的过程中，没有课堂的氛围和仪式，身边没有老师的严格约束，没有同学的相互探讨，自己在家庭这个温馨舒适的环境，更容易滋生懒惰的心理。为了克服诱惑提升自制力博毅中队的少先队员们纷纷自制激励性标语，积极掌握学习主动权。
居家网课学习中，少先队员们每当疲惫时、想偷懒时、要走神时，看见自己的标语及时端正态度认真听课，不放松自己。
不仅如此，少先队员们从简单的事情开始提升自制力，比如每天整理学习资料、整理房间，每天坚持学习，每天都有学习计划，当天的事情争取当天完成，培养良好的自律习惯。
坚持做的过程中少先队员们也会收获了满满的成就感。
通过不断地自我激励，少先队员们奋发向上，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，为今后的成长发展打下一个良好的基础。
