东北网3月12日讯敲着书桌唱歌谣，拿起画笔画版图……看到这一幕，很多人都以为这是一节音乐课亦或是美术课，走进风华中学的课堂才知道，这不过是一节地理课风华中学充分挖掘学科特质，尊重学生的个性差异，创造性的进行课程资源的开发，形成了风华特色，我来为大家讲解一下关于翠湖初中教室的地图怎么画 风华中学摇一摇画一画?跟着小编一起来看一看吧!
翠湖初中教室的地图怎么画 风华中学摇一摇画一画
东北网3月12日讯敲着书桌唱歌谣，拿起画笔画版图……看到这一幕，很多人都以为这是一节音乐课亦或是美术课，走进风华中学的课堂才知道，这不过是一节地理课。风华中学充分挖掘学科特质，尊重学生的个性差异，创造性的进行课程资源的开发，形成了风华特色。
独创地理歌谣助力学生记忆
伴随着有节奏的敲击，地理课就这样开始了。通常情况下，学生的地理课都安排在下午，也就是学生睡意甚浓的时候，这有节奏的敲击可以让学生清醒，并快速地进入到上课的状态，诵读歌谣成为了地理组的老师们地理课堂上的热身环节。为什么会在地理课堂上出现地理歌谣呢？创编地理歌谣的初衷是由于地理组的老师们学校生源地变化。地理组在思索，怎样能让这些学生在应对考试的同时，让地理课堂更有趣、有效呢？地理歌谣就这样应运而生了。从2011年开始，地理组的老师们将全书四册教材整理创编并不断更新，现在一共创编了70首歌谣。地理歌谣的创编也是在日臻完善的。虽然歌谣语言直白，但是地理组的老师们也在追求文采和押韵的。学生认为，这种押韵的歌谣是他们最快记住的。地理歌谣逐渐成为了地理课堂的标志环节。轻快的歌谣贯穿现在的地理课堂，但这并不是学校最终的目标。学校更希望学生将歌谣记忆的形式应用到自己的学习中，小歌谣，地理组的老师们读起来！画水果做迷宫地图也疯狂
地图是地理的灵魂，地图是地理的第二语言。教学地图是地理教学的具有的重要特点和独特的风格，也是一种特有的教学手段。运用地图，便于贯彻直观和理解相结合的教学原理。学生通过对地图符号的识读，不仅可以获得地理知识，而且还可以促进智力的发展。因此，能否用好教学地图，常常成为教好地理课的关键，也是衡量教师教学水平高低的重要标志之一。
在地理教学中，地理组的老师们关注与学生对地图的学习，同时作为地理教师，地理组的老师们也必须要进行地图的训练和展示。不仅教师的教案平时要绘制地图，在地理课上看，老师带领学生们一起绘制地图，在校本课上，地理组的老师们也用增加了地图的专题，手绘地图，水果地图，地图迷宫。每年的假期作业，也会进行地图的专门创作。学生当老师地理知识讲一讲
对于地理课的学习，对于学习的主体，地理组的老师们给予充分的尊重，并且给学生搭建了更加广阔的平台，设计了“我当小老师”活动。课前进行自由分组，选择课题，将课程内容有选择地留给学生们来讲解。学生的讲课必须要进行这样的五个环节“拷贝资料——整理课件——检查课件——集体彩排——走上讲台”。
虽然最后站在讲台上的是学生，但是课前老师的指导是讲课精彩和成功的重要基础。
对比而言，这种方式，教师需要更多的时间和经历付出，但是给学生提供了学习地理更为广阔的舞台。同时培养并提高了了孩子们搜集信息，整理信息，语言表达，与他人合作等综合能力。
地理歌曲唱一唱感受地理独特魅力
学习的方式很多，为了多方位的调动学生学习地理的兴趣，在课前引入一些以地理知识为主要内容的歌曲，带领学生们一起欢唱，在欢唱中，既感受了音乐的美，也学习了地理知识。曾经引入到的地理歌曲有《中国之最》、《苹果版大中国》、《东南亚风情歌》、《北美气候》等。一首首动感的音乐，开启了学生们的美的享受，感受了地理的独特魅力。
带着地理校本走天下
对孩子们来说，地理课就像是一个浩瀚的大海，他们想了解很多东西，心里有很多待解之谜，可是地理课堂时间有限，书本上的文字有的不乏枯燥乏味，因此，校本课成为孩子们快乐学习地理的天堂。现在地理校本课已经形成了地图、制作、美食、民居、探险等几个主题。
在校本课上，孩子们轻松愉快的学习地理。拿降水量的知识来说，地理组的老师们用了现代化的教学手段来解释降水量的知识，可是对孩子来说依然兴趣索然。因为他们对“量”的多少还不太理解，于是地理组的老师们就想能不能在校本课堂让孩子们新手制作雨量器和风向标，让孩子们既能亲研究雨量器的原理又能体会降水量的多少。 同时风向也是一个难以理解的知识，那地理组的老师们就让孩子们自己做一个风向标，孩子们非常感兴趣，地理组的老师们用了一节课的时间制作了雨量器和风向标，尤其是在做好风向标后，孩子们迫不急待的到外面去验证自己的成果。那种洋溢在脸上的笑容与成功的喜悦深刻地感染与带动了地理组的老师们每一个任课老师。
把每一节地理课当做是对学生的一次重要的体验，让每节校本课都能让学生回味，让校本课“掷地有声”是地理组同仁的共识。
雅斯贝尔斯曾经说过“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”，风华地理组将不断的上下求索，用地理组的老师们的热情带动学生，用地理组的老师们的付出感动学生，用地理组的老师们的真诚促进学生成长。风华中学：摇一摇画一画“地理校本走天下”。
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