钢琴演奏是一件很有感染力的事情，良好的演奏状态和表现需要演奏者的全力投入，我来为大家讲解一下关于钢琴的选择和练习方法?跟着小编一起来看一看吧!
钢琴的选择和练习方法
钢琴演奏是一件很有感染力的事情，良好的演奏状态和表现需要演奏者的全力投入。
戏剧性的音乐情感转变、感染力和表现力的传递都是基于熟练的技巧。
钢琴学习者必须投入相应的时间和精力来加强基本技能的训练，充分挖掘自己的潜力，为以后的学习打下坚实的基础。
手指练习的目的是准确有效地解决学生遇到或可能出现的技术问题。钢琴教师根据学生最近的钢琴练习，制定一些手指练习内容，培养手指的独立性和灵活性，帮助学生养成每天练习的习惯。
那学生们在练习中会遇到哪些基础技术难点，该如何攻克呢？
五指弹奏不均匀
在初学阶段，演奏中经常不均匀。 这是因为我们五个手指的结构不同，每个手指的力量分布也不同。
声音的外在表现是不均匀的，但如果要解决问题，就要观察隐藏的原因，找出问题的根源。
1.2指和3指的手指肌肉比4指和5指更强壮，因此4指和5指通常被称为弱指。因此，在均匀训练中，弱指的练习尤为重要。学会适当控制1、2、3指的强度，有意识地增加弱指的训练，以获得声音平衡。
可参考的练习方法：
(1)连接练习
比如遇到四指弱的情况，可以单独练习四指、三指、四指、四指、五指的连接，通过弹重音加强四指的耐受性，有针对性地强调和重复。
原型：
连接练习：增加4、5指练习次数
（2）保留音练习
例如，如果4个手指较弱，你可以通过保留1个手指（或其他手指）来练习3、4、5个手指，一个手指的力量站立，控制其他手指。在这种约束下，仍然站立其他手指是一种非常有效的练习方法。
保留练习：
(3)改变节奏练习
例如，在重复练习的基础上，可以改变弹奏节奏（如附点）。
甚至可以移动到黑键上练习，增加练习难度，反复重复，帮助学生适应不同的演奏环境。
变节奏练习：
无法轻松跑动
与均匀问题一样，如何轻松地进行手指跑动，一直是基础练习中需要攻克的一大难题。学生在充当弹奏者的角色之外，他们同样还要充当自己的聆听者。
能否听到自己演奏的问题，能否在老师的帮助下找到问题的具体原因，对钢琴演奏能力的提高有很大的影响。
可参考的练习方法：
(1)调整练习心态
耳朵的使用对于解决均匀性问题至关重要。不断引导学生用耳朵来判断声音的均匀性，当耳朵听起来非常均匀时，你可以开始增加速度。
增加速度是一个过程。如果目标是节拍器100的速度，需要从50到60、70、80、90、100一步一步的增加。
在加速的过程中，总是在一个速度上遇到困难。但不要担心，不要盲目地追求速度，停止在这个速度上练习，以获得身心接受。
(2)注意提前准备转指
音阶和琶音的训练是贯穿整个钢琴演奏过程的重要组成部分。钢琴作品中的大多数长跑都离不开音阶和琶音的组成。
在音阶与琶音的训练过程中，转指是需要特别关注的，注重大拇指的灵活性和主动性，养成良好的弹奏惯性，弹奏过程中提前预备好，以备弹奏需要。
需要挑出转指内容单独练习，或者专门训练大拇指收缩。
(3)注意身体的配合
钢琴的演奏不仅仅是手指的演奏，还需要身体各个部位的相互配合。大脑提前思考所需的演奏内容，然后调整稳定的坐姿，以适应演奏过程中不同重心位置的调整。
在长跑过程中，手臂和手腕的配合也非常重要。向上时，大臂向外倾斜，做出倾向。向下，大臂可以向内适当配合。
这样，手臂的调整将有助于手指朝方向运行。手腕可以在演奏过程中轻微上下调整，没有动作要求，保持放松感。
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