一、用“/”给加点的字选择正确的读音。

蟋蟀(shuài suài) 振(zhèn zèn)动

掠(lüè luè)过 辽(liáo láo)阔

二、在括号里填上合适的词语。

( )的歌韵 ( )的叮咛 ( )的歌吟

( )翅膀 ( )白云 ( )田野

三、把词语和意思连起来。

道别 和谐悦耳的歌声。

歌韵 离别,分别。

掠过 急急忙忙的样子。

匆匆 轻轻地擦过。

四、品读句子,完成练习。

听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。

1.这句话运用的修辞手法是__________,把_____________当作_____________来写,写出了风摇树枝的动作。

2.“唰唰”写的是( )

A.风声 B.风吹落树叶的声音

3.展开想象,黄叶道别时会说什么?_____________________________

___________________________________________________________

五、阅读课文片段,回答问题。

秋的声音,

在每一片叶子里,

在每一朵小花上,

在每一滴汗水里,

在每一颗饱满的谷粒里。

1.读片段,想象画面,选一选。

A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。

C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。 D.想象农民辛勤劳作的景象。

(1)在每一片叶子里( ) (2)在每一朵小花上( )

(3)在每一滴汗水里( ) (4)在每一颗饱满的谷粒里( )

2.仿照诗歌的形式,试着写一写。

秋的声音,在每一片枫叶中,

__________________ ___________________ _____________________

部编版三年级上册语文知识点练习(部编版语文三年级上)(1)

,