一、用“/”给加点的字选择正确的读音。
蟋蟀(shuài suài) 振(zhèn zèn)动
掠(lüè luè)过 辽(liáo láo)阔
二、在括号里填上合适的词语。
( )的歌韵 ( )的叮咛 ( )的歌吟
( )翅膀 ( )白云 ( )田野
三、把词语和意思连起来。
道别 和谐悦耳的歌声。
歌韵 离别，分别。
掠过 急急忙忙的样子。
匆匆 轻轻地擦过。
四、品读句子，完成练习。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
1.这句话运用的修辞手法是__________，把_____________当作_____________来写，写出了风摇树枝的动作。
2.“唰唰”写的是( )
A.风声 B.风吹落树叶的声音
3.展开想象，黄叶道别时会说什么?_____________________________
___________________________________________________________
五、阅读课文片段，回答问题。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
1.读片段，想象画面，选一选。
A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D.想象农民辛勤劳作的景象。
(1)在每一片叶子里( ) (2)在每一朵小花上( )
(3)在每一滴汗水里( ) (4)在每一颗饱满的谷粒里( )
2.仿照诗歌的形式，试着写一写。
秋的声音，在每一片枫叶中，
__________________ ___________________ _____________________
