文：唱唱启蒙英语明星家长
今天的故事来自一个三语家庭，父母都是日语专业，爸爸在日企工作，妈妈是日语老师！孩子先学日语还是英语，他们是如何选择的呢？来一起看看吧！
（以下文字由笑笑妈口述，唱唱启蒙英语整理）
学员：笑笑
年龄：3岁
学习唱唱时间：半年
甜蜜的烦恼，日语还是英语？我和老公都是学日语出身，老公一直在日企工作，曾在日本生活五年，我做日语老师已经10多年了。
这样的三语环境，很多朋友羡慕我家得天独厚的语言优势，但和别的家庭一样，我家先做的是英语启蒙。
唱唱启蒙英语
关于先学日语还是英语，确实我也曾困惑过好一阵子，不知如何取舍。但和老公商量后，决定先学英语，要问为什么的话，有以下两方面的考虑。
从理性的方面说，世界上九成以上的资讯都是以英语传播的，英语也是全球使用人数最多范围最广的语言。
很多人说英语只是一种沟通工具，但我觉得还是孩子必备的基础技能，因为你英语不好，写论文看不了英文资料；做设计看不了世界最一流的图纸；外企的门槛你都进不去……而日语毕竟是小语种。
感性的角度呢，孩子爸英语不好，我自己的英语也是远不如日语熟练，我们俩都深知英语不好带来的个人发展局限，而且英语不好你甚至没办法更好地学日语，因为日语中有大量英语的音译词。
所以综上，我们决定先给笑笑做英语启蒙。
唱唱启蒙英语
笑笑2岁的时候，逛商场偶遇了唱唱的线下活动，看到萝拉老师和小朋友的互动，老师的职业敏锐度让我明显感受到萝拉的专业，同时，萝拉老师的亲和力和感染力都很强，我和孩子立即被吸引了。
那时我刚开始给笑笑做英语启蒙，试过好几家线下课程，都不是很满意，看见萝拉，觉得好老师可遇不可求，当时就直接报名了年课，现在已经学习半年了，笑笑很喜欢，我也为自己当初的选择感到庆幸！
笑笑英语学习，超认真
成人的经验怎么教孩子？
虽然自己是日语专业老师，但教授对象一直是成年人，对幼儿学语言的规律，不是很了解。
接触了唱唱，同时看了很多启蒙理念以后，才发现自己对宝贝的英语启蒙太迟了，以前总觉得孩子年龄太小，接受一门外语对他而言太难了。
现在我才知道，无论外语还是母语，对于低龄的孩子而言接受程度都是一样的，比如我偶尔说英语或是日语，笑笑都会有反馈。事实证明，孩子的接受能力会被家长低估！
唱唱启蒙英语
所以最近也开始给笑笑做日语启蒙了，先在日常交流中融入日语使用，引起宝贝对日语的兴趣，给宝宝在家里营造出三语环境。
现在笑笑对爸爸妈妈说日语很好奇，就会主动问，这是什么意思啊？然后自己会开心地模仿。
后面打算给宝宝听日语故事音频，找日文绘本搭配使用，更便于宝宝理解日语的使用场景。
现在市面上关于怎么给宝宝做日语启蒙的资料比较少，我也是根据宝宝英语启蒙的经验，自己摸索，因为我相信，语言学习过程都是相通的，理念对了方向对了，怎么走都不会错。
唱唱启蒙英语
孩子的输出让我惊喜！宝贝现在这个年龄段，更适合在玩中快乐地学习，恰好唱唱满足了我的需求。有节奏、有韵律，通过肢体语言来训练宝贝的英语能力，是一家非常适合孩子英语启蒙的“蹦跳机构”！
最令我惊喜的是，宝贝有了一定的积累，能够自然开口说英语。
比如给他洗澡的时候，他会突然说：“ Are you hot? Are you cold? ”
洗完澡后我抱着他照镜子，我会先说“Eason is in the mirror. ”笑笑就会立刻回答，“Mommy is in the mirror. ”
不得不说，场景教学法很有用！
还有很多单词、句子他也可以复述出来，还可以完整唱出“Rain Rain Go Away”、
“Ten in the Bed”这些英文童谣。
另一方面，应试教育让很多宝贝的创造力、动手能力都受到了限制，但唱唱的教具盒子就提供了丰富的材料，帮助宝贝锻炼动手能力。所以我就想趁孩子现在还没有上小学，有充分的时间可以锻炼他的这些能力。
最后我想分享一点，启蒙最重要的是坚持，尤其是父母的坚持！这一点孩子做得比我好，我承认自己的坚持还有待提高，比如偶尔因为忙碌耽误了孩子上课，次数多了势必会影响孩子的学习效果。
因此在今后的学习中，我还是会敦促自己，继续坚持，让宝宝的英语和日语都更上一层楼！
小彩蛋
笑笑不仅是我们的学员
还是唱唱固定的课程小演员哦~
唱唱启蒙英语明星学员
萝拉老师
唱唱启蒙英语
一个比动画片还有趣的英语启蒙课
今天的故事就到这里啦
你是否有给孩子做三语启蒙的烦恼呢？
欢迎留言给萝拉老师哟！
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