国际认可度对一般学校或学生来说是一个尚未高度重视的概念吉林大学—莱姆顿学院却向它对标了20年，我来为大家讲解一下关于中外合作办学5种模式?跟着小编一起来看一看吧!
中外合作办学5种模式
国际认可度对一般学校或学生来说是一个尚未高度重视的概念。吉林大学—莱姆顿学院却向它对标了20年。
吉林大学原校长周其凤院士到莱院调研时，听说学生有的进入美国耶鲁大学、杜克大学、纽约大学，有的进入英国剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院，有的进入加拿大不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学，以及法国巴黎第六大学、瑞典隆德大学、比利时鲁汶大学、瑞典皇家理工学院等世界顶尖大学读研时，十分感慨地说，这让他震惊，虽然与吉大普通本科生在读研人数上无法相比，但莱院在世界一流大学读研的比例要高出吉大普通本科生许多。
走进吉大莱院，“把诚信和质量作为学院的立足之根、生存之本、发展之魂”治学思想的醒目字样与桃李红色的楼宇交相辉映，传统的理念与国际范儿的颜色悦目和谐，校园文化和校园环境格外引人注目。
在这里，从管理者到教师，从学子到家长，从外方院校到遍布世界的莘莘学子，大家无不发出这样的感叹：平台很重要，理念很重要。是吉大莱院以诚信和质量，铸就了极高的国际认可度，也成就了数以万计学子的未来。
特色之三
坚持诚信质量，国际认可度高，读研就业优质
“要想有国际竞争力，首先要得到国际认可。吉大莱院，是我人生起航的地方，更是我走向世界的启迪者、点拨者和追梦人。”此番话是吉大莱院优秀学子、英国曼彻斯特大学硕士研究生黄琼莹的由衷感言。她说：“值得骄傲的是，我在联合国世界卫生组织工作期间，亲身感受到了母校教育的含金量和伟大祖国的强大！”
吉大莱院执行院长田珂博士说，学院一直以来以“回归教育本质、以本为本”为根本遵循，坚持在“四个回归”上狠下功夫，在课程设置和教学安排上，坚持“不缩水”，确保本科期间课时量达到3300—3400学时，这要比一般本科院校多出三分之一；在学术考核时，坚持“不放水”，没有“清课制”，不设“水课”。这里没有奥秘，但确实令许多院校望尘莫及。诚信和质量是真真切切的行动和措施，不仅仅是一句口号。
莱院毕业的学生，都对“49分现象”（外方50分为通过）印象深刻。一名学生说：“某门课程得了49分或49.5分，总会想着找老师（多数是外教），希望给加那么一丁点儿。然而，我们学院的老师都会很认真地说：下回努力。你懂的，就是努力重修。”
如今已是国内知名中外合作办学专家的副院长何曜，毕业于吉林大学。本来有其他选择的他，在1999年建院之初，就加入吉大莱院这个当时超前、创新、拥有全新教育模式的大家庭，并伴随学院一起成长。他说，“五负责”精神（对社会负责、对学生质量负责、对学科权威性负责、对合作外方负责、对吉林大学负责）是吉大莱院成功打造独具特色的中外合作办学模式的法宝。
不同的教育体系贯穿着不同的教育理念，来自美国中密歇根大学的金融学资深教授王超对此深有感触。她说：首先，在全英文授课环境下，而且在绝大部分教授完全不会中文的情况下，锻炼出学生很强的学习能力；其次，国际专业课程教学氛围原汁原味地“平行迁移”，能够让学生经受住Cultural Shock（文化冲击）；最后，莱院创造出更大空间，释放学生的想象力、创造力，并提供了适应美国大学课程和方法、与美国大学接轨的课程体系。
“莱院学生跟美国学生相比，哪一方更有竞争力？”对于这个问题，德里克脱口而出：“中国学生！”他还发现，随着教学的深入，学生能够结合世界经济热点，提出有见地的问题，这让他非常惊喜和欣慰。
提高教学质量的关键是师资队伍的质量。尽管外教占到教师总数的三分之二，吉大莱院仍然十分重视对中方教师的培训。吉林大学外语系教授李新民常年在莱院任教，2019年初，李教授带领部分中方教师到加拿大学习交流一个月，使中方教师能更好地把握外方教育体系、教学模式的实质内涵，更好地在先进教育体系下做到不同思想、方法和风格上的交流融通，提高自己的业务水平，从而提高教学质量。
正是这些规则、要求和举措，使得吉大莱院在国际认可度上获得了稳定的评价，更具体的当然莫过于其毕业生多年来广具国际竞争力、广受国际认可的事实。据不完全统计，自建院以来，莱院先后有1000多名学生通过异地转修机制到加、美合作院校留学，他们中大部分已学成回国；尚有200余人暂时在国外发展，并为中外友好和合作交流发挥作用。
业内人士这样评价：“吉大莱院拥有一流的师资、一流的教育资源，培养的是一流的人才，是培养全球视野和国际思维的院校。”吉大莱院的国际认可度，不但得到国家教育部门、相关机构和吉林省的认可，也得到加拿大、美国等国家以及政界、学界知名人士的认可。
目前，吉大莱院已6次通过吉林省和国家有关部门的评估，还先后通过了北美高校联合会的评估，协助美国诺斯伍德大学通过了美国商科课程认证委员会的评估，接受了加拿大高校评估机构对吉大莱院的质量认证和评估，并成为美国、加拿大境外办学的典型案例……
（未完待续，请继续关注“来自吉林大学—莱姆顿学院的调查之四”）
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