著名作家雨果曾说:“开启人类智慧宝库的钥匙有三把,一是数学,二是语言,三是音乐。”爸爸妈妈们都知道,好的音乐能陶冶孩子的情操,培养孩子的审美,可你知道吗,音乐与语言、运动、情绪调节等方面都有重要关系!

01 音乐能促进孩子语言能力发展

很多小时候我们唱过的歌到现在还能脱口而出;很多熟悉的歌词我们念出来时就直接带着音调......

人们都说,音乐有种神奇魔力。当我们单纯地听或说时,通常只有大脑中的语言中枢在活动。而当我们听音乐或唱歌时,除了语言中枢,小脑、脑干等区域也都会参与活动,所以,音乐中的文字更容易产生共鸣,也更容易被记住,这也是为什么幼儿园的语言活动大都以歌谣形式展开的原因。

02 音乐能提升孩子的运动能力

加拿大的一个科研团队发现,脑部的胼胝体发育得好的人,往往反应快、动作协调性好。而练习乐器能促进胼胝体的发育,孩子在练习乐器时,比如弹钢琴、吹竖笛,要看谱、听音、协调双手动作,在这一过程中,负责视觉、听觉、动作等不同功能的脑区不断地在“协调员”胼胝体的帮助下合作,胼胝体本身因此也会变得强大。

03 音乐能帮助孩子表达感情

实践证明,音乐有时比语言更能传递情感,它能帮助语言发展不够完善的孩子更好地表达感情,经常让孩子听不同类型、高品质的音乐,可以让孩子的情感体验更丰富,有助于他建构健全的、完善的情感系统。

一分钟教你五音不全(推荐用这些方法)(1)

“我们不是专业学音乐的,如何帮孩子做音乐启蒙呢?”其实,音乐启蒙的门槛并没有那么高。寒假在家,带孩子“学”音乐,你一定能做到!

音乐作为一种听觉艺术,第一步的认知,一定要从“听”开始。

假期在家,家长应尽可能尝试给孩子听多种类型的音乐,古典音乐、爵士乐、流行音乐......萝卜白菜各有所爱,音乐没有高低贵贱之分。但并不是所有的音乐都适合孩子欣赏,比如重金属音乐、情绪过于负面甚至恐怖的音乐都不要给孩子听。

建议:

专门建一个音乐播放列表,挑选曲调舒缓、节奏明快、歌词积极正向的音乐循环播放,加深孩子对音乐的感知和体验。但要注意:

1. 列表记得定期更新。

2. 等孩子有了自己的喜好,可根据他自己的意愿来选择歌曲。

总之,我们要做的是在孩子开始自己做选择之前为他提供更多的可选项。

推荐亿童《玩创音乐》第5册中的一节音乐欣赏活动,和孩子一起听起来,感受音乐的魅力吧!

一分钟教你五音不全(推荐用这些方法)(2)

除了经常给孩子听高品质音乐,父母也应多唱歌给孩子听,父母的歌喉可以带给孩子安全感,充满安全感的环境是音乐启蒙的最佳场景。

建议:

1. 每位父母尽量学会更多的歌曲唱给孩子听,孩子大一点,还可以学着一起唱。

2. 如果父母本身唱歌跑调比较严重,就尽量放给孩子听完整的曲目,避免做错误的引导。

3. 可以用童谣等节奏感强的音乐表现形式和孩子互动,进行节奏启蒙。

推荐亿童《玩创音乐》第4册中的一节歌唱歌谣活动,快跟着老师学起来吧,家长记得也要参与进来哦!

一分钟教你五音不全(推荐用这些方法)(3)

音乐启蒙中最重要的是互动,如果仅仅把音乐作为背景音乐来播放,那么效果不会特别显著,孩子小的时候,可以和他一起打打拍子以感受节奏,随着孩子慢慢长大,我们可以把音乐和游戏结合起来。

玩的游戏比较多,推荐两种。

自制乐器 乐趣无限

通过亲手制作乐器,能更好地帮助孩子了解乐器的发声原理,如鼓、锣等打击乐器是因为受到打击发生振动而产生声音;吉他等弦乐器通过弦的震动发声。

生活中,很多物品可以制作成乐器。推荐亿童《玩创音乐》第3册中的一节玩奏乐器活动,新年到,亲手制作一个拨浪鼓,打出快乐的节奏吧!

一分钟教你五音不全(推荐用这些方法)(4)

节奏游戏 百玩不厌

节奏游戏,简单来说,就是按照特定的节奏拍手、跺脚或跳舞,比如用手或沙锤打节拍给歌曲伴奏。

建议:

1. 如果孩子正在学乐器,可以鼓励他用自己的乐器去“和”听到的曲子。

2. 经常和孩子玩一玩“你来打节奏,我来模仿”的游戏,最初的节奏可能比较简单,仅仅是“快快慢,快快慢”。等孩子熟练后,可以增加难度。

3. 还可以让孩子创造一些特别的节奏,把这些节奏作为家中约定好的信号,如两下“快快快”的拍手意味着要洗手吃饭,而两下“慢慢慢”的节奏则意味着睡觉时间到了。

推荐亿童《玩创音乐》第5册中的一节韵律游戏,音乐就是要玩起来!

一分钟教你五音不全(推荐用这些方法)(5)

用音乐滋养孩子的心灵,爸爸妈妈们,快行动起来吧!

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