一、认真备课做到备教材、备学生、备方法教案基本环节齐全、流程清晰、目标明确、重点突出、难点清楚，要落实三维教学目标，注重学生核心素养的培养，我来为大家讲解一下关于课堂教学发展的要求?跟着小编一起来看一看吧!
课堂教学发展的要求
一、认真备课。做到备教材、备学生、备方法。教案基本环节齐全、流程清晰、目标明确、重点突出、难点清楚，要落实三维教学目标，注重学生核心素养的培养。
二、规范礼仪。预备铃响前，站在教室前门注视全班学生。学生唱歌结束后健步走上讲台，学生起立，师生相互问好，学生坐下。授课期间教态自然、大方，以站立为主，不得将手插入口袋，不说口头禅。提问或讲解时目光注视学生，来回走动不宜频繁。白天正课原则上不能上成放羊课（练习课、复习课都要精心备课），教师上课或辅导期间不得随意走出教室。下课铃响后立即下课，不得拖堂。老师说“现在下课”，学生起立，师生互道再见。
三、着装得体。教师上课期间着装要符合教师身份，给学生起示范带头作用。不得穿背心、短裤、拖鞋、带钉高跟鞋进教室，不浓妆艳抹、不佩戴耳环、首饰等。上课、辅导、监考等不许把手机带入教室。
四、语言规范。课堂教学一律用普通话，课堂语言准确、精练，语气和蔼、亲切。语言力求生动、丰富，有感召力、感染力。
五、板书工整。课堂教学要有板书设计，板书布局合理、清晰，板书要能体现本节课的目标与重点。书写要工整、美观。
六、方法灵活。要善于开发课程资源，充分发挥和利用多媒体教学在课堂教学上的优势。鼓励师生自制教具、学具运用于课堂教学。课堂教学反对注入式、填鸭式。
七、关注学生。课堂教学坚持以学生为主体，让学生在课堂有所思、有所做、有所得。严禁体罚或变相体罚学生，不得出现让学生长时间站立、把学生赶出教室等不当行为。语文、数学、英语每天课后书面作业和练习不超过30分钟，物理、化学不超过20分钟。其它课程作业、练习尽量在课堂上完成。午饭后、下午自由时间、晚自习第一节课等，是学生自主学习和做作业、练习时间，各科教师不得在教室集中讲课或在黑板上抄写作业。语文、数学、英语、物理、化学周末可布置适当家庭作业。
八、寓教于学。课堂教学也是对学生进行思想、心理、情感、价值观等教育的主阵地。课堂教学必须做到既教书又育人，落实育人目标和任务。既教学生会学习还教学生会做人。
九、勤于反思。及时对课堂教学进行反思，从课堂教学整体设计、教材内容的处理与把握、教学方法的运用与效果、教学目标的落实与完成等方面进行反思。从“学生是否听明白了”反思“我是否讲明白了”。
十、注重提高。学无止境，教无定法。广大教师要切实不断提高课堂教学水平，不能总在原地打转徘徊不前，甚至倒退。提高课堂教学水平，要做好以下三个方面：一要不断提高自身素质；二要精心研究教材、学生、教法；三要经常交流、研讨、总结、反思。
关于规范课堂教学的十项要求
一、认真备课。做到备教材、备学生、备方法。教案基本环节齐全、流程清晰、目标明确、重点突出、难点清楚，要落实三维教学目标，注重学生核心素养的培养。
二、规范礼仪。预备铃响前，站在教室前门注视全班学生。学生唱歌结束后健步走上讲台，学生起立，师生相互问好，学生坐下。授课期间教态自然、大方，以站立为主，不得将手插入口袋，不说口头禅。提问或讲解时目光注视学生，来回走动不宜频繁。白天正课原则上不能上成放羊课（练习课、复习课都要精心备课），教师上课或辅导期间不得随意走出教室。下课铃响后立即下课，不得拖堂。老师说“现在下课”，学生起立，师生互道再见。
三、着装得体。教师上课期间着装要符合教师身份，给学生起示范带头作用。不得穿背心、短裤、拖鞋、带钉高跟鞋进教室，不浓妆艳抹、不佩戴耳环、首饰等。上课、辅导、监考等不许把手机带入教室。
四、语言规范。课堂教学一律用普通话，课堂语言准确、精练，语气和蔼、亲切。语言力求生动、丰富，有感召力、感染力。
五、板书工整。课堂教学要有板书设计，板书布局合理、清晰，板书要能体现本节课的目标与重点。书写要工整、美观。
六、方法灵活。要善于开发课程资源，充分发挥和利用多媒体教学在课堂教学上的优势。鼓励师生自制教具、学具运用于课堂教学。课堂教学反对注入式、填鸭式。
七、关注学生。课堂教学坚持以学生为主体，让学生在课堂有所思、有所做、有所得。严禁体罚或变相体罚学生，不得出现让学生长时间站立、把学生赶出教室等不当行为。语文、数学、英语每天课后书面作业和练习不超过30分钟，物理、化学不超过20分钟。其它课程作业、练习尽量在课堂上完成。午饭后、下午自由时间、晚自习第一节课等，是学生自主学习和做作业、练习时间，各科教师不得在教室集中讲课或在黑板上抄写作业。语文、数学、英语、物理、化学周末可布置适当家庭作业。
八、寓教于学。课堂教学也是对学生进行思想、心理、情感、价值观等教育的主阵地。课堂教学必须做到既教书又育人，落实育人目标和任务。既教学生会学习还教学生会做人。
九、勤于反思。及时对课堂教学进行反思，从课堂教学整体设计、教材内容的处理与把握、教学方法的运用与效果、教学目标的落实与完成等方面进行反思。从“学生是否听明白了”反思“我是否讲明白了”。
十、注重提高。学无止境，教无定法。广大教师要切实不断提高课堂教学水平，不能总在原地打转徘徊不前，甚至倒退。提高课堂教学水平，要做好以下三个方面：一要不断提高自身素质；二要精心研究教材、学生、教法；三要经常交流、研讨、总结、反思。
,
