中学的孩子学英语还在用汉字“古德莫宁”注音?来看看系统的英语语音知识吧!

科学高效英语启蒙(中学的孩子学英语还在古德莫宁)(1)

怎样学英语语音?

YOYO君曾碰到一位初中三年级英语不好的孩子,经过仔细的交流,才发现孩子对英语音标一窍不通,基础音标不会的话,怎么拼读单词?怎么学习词汇?单词学不好,更别提之后的词组和句子了。

难道上了初中还是依赖汉字标音!

这项YOYO君以为失传已久的英语读音秘籍,竟然又重出江湖!

不可思议。

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古德莫宁!

奈斯兔米特油!

相信很多小伙伴刚刚学英语的时候,都会用上这个绝招!

YOYO君的小学英语课本上曾经就是布满了汉字,奇奇怪怪的汉字组合或是汉语拼音组合。

小学三年级开始学英语,用的那套教材叫《英语三百句》,里面的女主不是韩梅梅,男主不是李雷,李雷和韩梅梅是初中课本上的人物。糟糕!又暴露年龄了。

言归正传,在小学的英语课本里,YOYO君把女孩名字PAULA(葆拉)写成了“破烂儿”,男孩子JOHN(约翰)写成了“周一”。嗯,确实是这样的,一直到小学毕业,都是采用这个汉字或是汉语拼音标注英语发音的方法。

自认为还是不错的方法,为自己的聪明才智而暗暗自喜。

哈哈,这个难不倒我!

至少这种办法让YOYO君大体知道英语怎么读。

不过它的缺点显而易见,那就是太不标准了。

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英语发音和汉语可是不一样。

一些英语发音在汉语里面找不到对应的发音,比如齿音/θ/ /ð/。

而极少部分看上去跟汉语拼音很像的的音素,比如长元音/i:/ 和汉语“衣”的发音,事实上也差很多。

虽然那时候也会听磁带录音,但是没系统也没正式学过英语发音方式,不知道该怎么发音,只能这样粗浅模仿,死记硬背,所以YOYO君对于小学英语学习完全没有好感。

幸好上了初中,遇到一位非常有经验的英语老师,她利用了大约两个周的时间,教授大家英语音标的知识。要知道学习英语语音,音标是一个有效途径。

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什么是元音,什么是辅音,什么是开音节,什么是闭音节。

YOYO君全都一一记在小本本上,当时,YOYO君还是有点疑惑,不明白为什么要费劲学习这些语音知识。区分清辅音和浊辅音有什么用?知道重读音节和非重读音节有什么用?

后来YOYO君才逐渐认识到这些知识都是有用的。

这样的英语语音知识为YOYO君的英语打下一个基础。

最起码看着音标能读单词,这样有利于自学,也有助于阅读的开展。

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所以YOYO君真心感谢那位英语老师。

毕竟不是每个老师都会这么详细得讲解英语语音知识。

上小学的时候,小学老师觉得音标是上中学才学的,所以没有讲过。

上了中学,中学老师认为这些基础知识是小学就已经学会的,所以也不讲。

这样导致孩子们音标学习落空了,这个知识盲点将会严重孩子今后的英语学习。

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事实上,目前我们的家长对于孩子的英语语音学习态度呈两极分化的趋势。

一部分家长非常重视,为自己的孩子报了音标班、少儿口语班等等,特别是一些学龄前的孩子在汉语还没有学好的前提下,被迫送去学习繁复的英语拼读规则,颇有一点揠苗助长之意。

还有一部分家长佛系心态,孩子上了高中单词不会读,也不着急,认为反正英语考试都是笔试题,也不考口语,会不会读音不要紧。

到底英语要不要学语音知识?答案是肯定的。

我们郑重其事地来说一下为什么要学英语语音知识?为什么学好音标很重要?

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第一,英语是一门语言。

无论哪种语言,“音”是首位的。不会发音,就影响语言的词汇和语法学习,因为语言的音、形、义都是紧密联系在一起的。比如说英文中的sheep [ʃiːp] 绵羊和ship [ʃɪp] 轮船这两个单词,一个是长元音[iː],一个是短元音[ɪ],若是不了解这两个音素的读音差别,在听力中就会混淆,影响整个语义的理解。语音不好的孩子,他的听力也是有问题的,语音不正确,就会听不懂,不理解,听说读写都是有直接关系的。

值得欣慰的是,现在的教育越来越重视中学孩子的英语语音学习。YOYO君家乡的中考也加上了英语口语的考试,在中考指挥棒的作用下,孩子们的英语语音学习确实成效显著。不得不说这是一个好的方向,不管是不是应试,总归是遵循语言学习规律的方法。

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第二,英语是拼音文字。

大家都知道英语有26个英文字母。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ。这是几乎每个人都能读出来的。是不是看到这个英文字母,就会自觉唱出英文字母歌。没错,这是YOYO君发的一段语音。“XYZ, now you see,I can say my ABC”。但是会读这些字母的音名,就能读单词了吗?NO!NO!NO!这之间还隔着一条小沟。

什么意思呢?就是说,虽然英语单词是由这26个字母组成的,但是字母在单词中的发音并不都是它们的音名。比如说,big这个单词,它的读音不是[biː aɪ dʒiː],而是[bɪɡ]。千万不要笑。因为确实有不少孩子不明白英语字母和读音的关系,他们本能地认为字母在单词中是读它们的音名。这是一个值得注意的问题。我们如果告诉孩子,英语中的发音有44个音素(传统音素有48个),那么他们就不会闹笑话了。

所以这就是学习语音的必要性和重要性,而学习英语语音的有效手段就是学习音标。

音标,顾名思义,就是英语标音的符号和方法。它为英语字母和发音之间搭起了友谊的桥梁。音标的种类很多,我们最常用的就是国际音标,即IPA音标(The International Phonetic Alphabet)。

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那么怎样通过音标来学好英语的语音呢?

YOYO君简单说两点要求。

一是发音方法。

我们要学会正确的发音方式。首先我们应该了解英语的发音器官,要知道英语的发音用到牙齿、嘴唇、鼻腔、舌头、齿龈、硬腭、软腭、喉咙等部位。

元音有20个,其中单元音12个,/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/ /ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/,划线部分为长元音,其余为短元音。双元音有8个,/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/。

元音的发音要注意区分相似音,利用舌面的前后高低位置、嘴唇的圆扁程度以及喉头肌肉的松弛等进行正确发音。


辅音有24个,/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ ,划线部分为清辅音,余下为浊辅音。一些版本的音标还有/ts/ /tr/ /dz/ /dr/等四个音素。

为什么要了解清浊辅音?因为这跟发音时候的声带振动有关。清辅音发音时声带不振动,浊辅音反之。 对于辅音的学习,我们要从两个方面入手。

第一是按照发音的部位,辅音可以分为7大类:双唇音/p/ /b/ /w/ /m/;唇齿音/f/ /v/;齿音 /θ/ /ð/;齿龈音 /t/ /d/ /s/ /z/ /n/ /l/;硬颚音/ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ /r/ /j/;软腭音/k/ /g/ /ŋ/;声门音/h/。第二是按照发音的方式,辅音可以分为6大类:破音 /p/ /b/、/t/ /d/、/k/ /g/;摩擦音/f/ /v/、/s/ /z/、/ʃ/ /ʒ/ 、/θ/ /ð/、/h/;破擦音 /tʃ/ /dʒ/;鼻音 /m/ /n/ /ŋ/;舌侧音(旁流音) /l/ /r/;半元音/w/ /j/。

对于辅音的上述知识,知道发音的部位,就是保持我们的舌尖、牙齿、嘴唇等位置到位;知道发音的方式,我们就注意是让气流如何出来,是挤压还是摩擦,是从舌边还是从鼻腔,等等。

掌握了这些知识,发音不再那么玄幻神秘,那般高深莫测。

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二是发音规则。

通过模仿和练习,我们掌握了英语的音素的正确发音之后,为了提升我们的英语语音,有必要学习一些英语的字母发音规则。

比如说,字母a,它的音名是[eɪ],但是在具体的单词中,它有几种不同的发音,在重读开音节中发音为/eɪ/,如name, baby, cake;在重读闭音节中一般发音为/æ/,如bag, dad, black,其后面字母为st,ss,th时读作/ɑ:/,如fast, class;在非重读音节中, a 或读作/ə/,如China, another, 或读作/ɪ/,如orange, village。

诸如此类。

所以要知道一个新单词的发音,有必要学习以下发音规则。


但是,各位家长注意,这些发音规则是对英语发音规律的一般总结,涵盖了大部分英语单词,还有相当一些英语单词不符合这个发音规则,所以,对于这个规则的学习,YOYO君建议它可以作为一个辅助的总结归纳式的学习方法,就是当孩子掌握了一定量的英语单词之后,再对他进行这些规则的教授。YOYO君不建议将这些发音规则一上来就对孩子进行灌输,孩子没有一定的英语单词作为基础,靠死记硬背这样的规则,不仅起不到促进学习的作用,可能还会对孩子学习起到阻碍的反作用,产生厌烦情绪。

为什么呢?各位家长要清楚,这些发音规则不是那么简单容易,能轻松掌握,需要长期的积累,在学习单词的过程中,一边学习,一边验证,只有经过一段时间的实践运用,孩子学会前后联系,用理论指导实践,再用实践去验证理论,这样坚持下去,孩子才能根据读音拼写单词,或是看到新单词能大致知道读音。光是靠背规则等突击手段而不会实际利用,只能事倍功半,也就是说费心费力,但是学习效果不好。所以说,这个发音规则最好不要作为前置的输入式的理论学习,而是作为一个后置的归纳式的学习方法。

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总之,语言的学习有一定的规律。

中学时期,正是学好英语语音知识的好时期,孩子们具有了较强的逻辑思维能力,能够比较容易地理解一些抽象的语音知识和概念。因而,家长们一定要留意孩子的音标学习呢!古语有云,授人以鱼不如授人以渔,音标真的是学好英语的必备利器。不仅是为了应对考试的要求,更是为了今后长久的英语学习。学习音标的初期可能费些功夫,但是磨刀不误砍柴工,家长们一定要有耐心,莫心急,语言学习不能速成,要持之以恒,久久为功。

我是YOYO君,英语语言文学小硕一枚,英语教学研究方向,专注于应用语言学、外语教学法、二语习得研究~ 欢迎关注评论和转发~

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