今天分享疫情前来到沃桑的新案例，六周岁的小女孩福斯特，来自沈阳，是康复了半年就走进幼儿园的小思思姥姥的邻居，听说小思思在沃桑成功康复后，也选择来沃桑试试。
7月12日，福斯特的奶奶、姥姥、姥爷、妈妈和她一行五人来到了沃桑，结果，只训练了一天，北海就出现了疫情，全城封控。
8月16日北海复工复产，福斯特才得以接着训练，严格意义上来讲，福斯特才训练了一个多月。
福斯特的医学诊断证明是语言发育迟缓，妈妈对她核心症状的表述是：让她做什么她都不配合，她能做的特别少。
沃桑对她进行的初次评估包含以下几个方面：
第一，语言发音，她能说妈妈、爸爸、爷爷等几个简单的词语；
第二，肢体语言，她可以用手指门或方位表达想离开或去那里，还会摆手表示不要，只有这两个肢体语言来表达生活中的需求；
第三，言语口令执行能力，一共让她执行了六个模块共30个口令，她基本上都做不到，就像妈妈说的那样，她能做的特别少，这也属于语言理解障碍，因为她无法理解我们的声音；
第四，模仿动作，比如让她模仿我摸鼻子、拍肩膀等动作，她不会模仿任何一个动作。
第五，眼神，因为福斯特有远视眼，所以戴了一个厚厚的眼镜，透过眼镜看到她的眼神是呆滞的，正常人的眼球是可以左右追视的，但是她没有这个能力，遇到需要追视的情况她只会晃脑袋。
第六，认知，通过认知能够判定出语言的速度，所以认知是非常重要的。首先看她的识物能力，让她指杯子，她能用手指着杯子，证明她识物能力是没有问题的，但是，给她颜色，她不认识；给她形状，她不认识；给她数字，她不认识。最后，用手抓板对她进行了综合性的测试，结果是她根本放不进去，放不进去代表她的视觉能力弱、处理不了信息、没有逻辑感、没有记忆感，由此可以判定她的认知水平也有一定的缺陷。
最后，福斯特的评估结论是语言发育迟缓合并认知障碍。
通过一个月的康复，福斯特有了什么变化呢？
在康复的第三天，她就说出了句子，她下楼的时候我说：“我爱你，福斯特，”她戴着口罩说了一句：“我也爱你，”妈妈当时也很惊讶，之后的几天，她开始叫我的名字“David”，会说“你好”、“再见”、“上午好”、“下午好”等几个简单的词语，从第三天开始，她的语言就趋于正常化了。
大家都知道沃桑的每位家长都会写孩子的康复情况量表，量表里记录孩子的一些行为和家长的感触，康复师根据量表里孩子点点滴滴的微妙变化做好下一步的训练计划，对康复能够起到调整、帮助的作用。
福斯特妈妈在几周的量表里，针对她的行为和语言做了如下描述：
行为方面：第一周时她可以帮助家人做一些家务，开始会刷碗、会刷杯子了，并且可以自己倒水了，可以帮助老爷刷水杯、擦地，下楼的时候自己按电梯按钮，回家的时候自己拿门卡，这些都是她人生中的第一次。走到小区里，有几个人在游泳池游泳，我问他：“有几个人在游泳？”她说：“有3个，”我一数还真是3个，她现在对数字有敏感性了。去超市时，她把李子捡到袋子里带回家，回家后跟爸爸视频，两个人一起数李子，一共数了50个。
语言方面：早晨说：“抱抱波斯猫，”我说：“淘气猫是谁？”宝宝用手指指自己，她现在可以跟我互动了，可以有更多的交流了，回应口令也更快了。去超市，还跟我说了一句完整的句子：“拿手机刷码才能进去。”她现在能说好多好多的话了，比如：记不住、不知道、我愿意、白酒、冰糖、衣服架、牙膏、妈妈换衣服、妈妈刷牙、我要刷牙、姥爷抽支烟、辣椒等等。
这些都是她康复到第三周的时候爆发出来的。
康复到第四周的时候姥姥和姥爷来沃桑说：“孩子变了个人，现在还会逗我们，吃苹果的时候我说给我吃一口，她把苹果拿到我嘴边，看我张嘴了，她马上又拿走了，”这个动作相当于一岁左右正常孩子的心智。
但是她也有她的问题，就是发音不清，语言发育迟缓的孩子会出现这种现象。
其实也相当于一岁左右正常孩子刚开始说话时奶声奶气的感觉，小孩子刚学说话时说不明白、也说不清楚，大约到三周岁时，语言发育和口运动发育才会连接的非常好，那时候基本上能够表达清楚了，而且语音也正确。
所以，语言发育障碍的孩子说话和刚刚学说话的正常孩子说话差不多，都是刚刚开始学说话，大脑、整个口腔运动器官和思维理解刚刚开始建立，只有舌、口腔、唇肌、颊肌等肌肉的运动能力增强了，理解能力才会增强，声音记忆能力才会增强，认知能力才会增强，这样才能提高语言表达能力，句子表达才会更清晰、更长、更准确。
福斯特属于语言发育迟缓，但是她的康复效果很明显，三天就能说：“我也爱你，”她在语言发育康复中也属于出语言比较快的例子，但是语言和认知是相关联的，所以，在今后的康复中，将继续为大家分享福斯特的认知是否有进步，希望福斯特在今后的康复中能取得傲人的成绩。
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