前两天跟大家讨论了父母英语不好，怎么跟孩子做英语启蒙（查看文章：父母英语不好，怎么给孩子做英语启蒙？）。于是有妈妈留言咨询我，孩子词汇量如何更好地提升，比如当我们发现孩子只会说“happy”等一些基础词汇时，我们可能也会好奇到底怎么样才能让孩子说出“cheerful”、“cozy”这些近义词，至少整个意境变得不一样了。
孩子能够跳出最基础的英语表达方式，去尝试表达更微妙、细致的想法时候，无论英文还是中文，都可以采用一种积极的语言学习方式，那便是利用“词汇银行”（word bank）的力量，也就是我们常说的，给孩子建立丰富的单词库。
今天就跟大家讲讲词汇库如何积累和阶梯发展。
01每个孩子都需要一个词汇库在优陪会员课程里，我也跟大家谈过，每个孩子都需要有一个自己的词汇库，这里无所谓中文和英文，实际上我们需要根据自己对孩子的理解，比如年龄和语言能力水平，帮助孩子整理相应的词汇库。
词汇银行指的是一系列单词的集合，用来支持孩子的写作和表达，这个单词大多是根据某个特定的主题划分出来的，这样子才可以根据主题对单词的记忆量也会越来越方便。所以无论是听还是说，都能够让孩子找到更丰富的词汇表达方式。
△截图选自优陪课程的语言实践课
举个例子，之前跟孩子一起去描述“水果”的故事，我们可以给孩子准备了一堆随机词汇卡，当孩子抽到了“西瓜”、“葡萄”、“菠萝”和“哈密瓜”，就可以运用词汇银行的方式，把这个水果的词汇库做成思维导图。
△截图选自优陪课程的语言实践课
此外，还可以利用词群来进行集合，比如这是我跟孩子列的水果的词汇库：
有了这个词汇库，孩子在讨论水果的时候，他就更加清楚自己所掌握的词汇量，以及可以跟别人分享到什么程度。他不会担心自己喜欢吃菠萝，而说不清楚菠萝怎么描述，而当孩子发现自己能够说很多不一样的东西的时候，也有满满的成就感。
再比如这个是孩子的情绪词汇库。这里面有些单词就更复杂了，是孩子接触比较少的，特地跟孩子一起搜集的词表。
实际上孩子对里面的每一个词都很好奇，而因为围绕着清晰的主题，孩子要运用的时候也很灵活，讨论起来我们也会更加轻松。
02如何帮助孩子建立词汇库？当孩子英语学习刚入门时，孩子的词汇量是散的，它没有办法连成一条线。而对于家长来说，我们也不好判断孩子的词汇量到底如何积累才是更好。这个时候借助合适的教材所提供的思路，我们也会更清晰。
我手头上这份资料是来自《剑桥英语》（Cambridge English），它针对刚入门的孩子设计了简单可行的词汇库积累教材，并且设计了父母跟孩子提问和沟通的方式，这些思路方向我觉得很好，也是很有效的学习过程，我跟大家分享下。
△ 三个等级的教材，下载方式在文末
1）从孩子熟悉的场景入门
教材里提出的建议是针对孩子的日常生活，比如从孩子的五官、身体，社区环境比如动物园、商城，兴趣爱好比如喜欢的食物和传穿搭等，让孩子可以从生活中积累丰富的词汇量。
△ 这是第一册的目录
2）用照片或图画强化场景
既然word bank的出现是基于主题和场景，那么如果我们在词汇整理的过程中辅以形象可感的图片，会让孩子的学习效率提升更高。比如拍下家庭客厅的照片，然后在对应的物体旁边写上对应的词汇量。在实际中给孩子的常用场景拍一张照片，或者画一幅画，都很有帮助。
△ 这个设计在很多单词书里都会采用
3）设置基本提问，帮助孩子强化记忆
在设置word bank的时候，我们也可以在旁边设计一些小问题，比如围绕身体这个主题问问孩子“你最喜欢的身体部分是什么？”，或者是围绕动物的主题问问孩子“你最喜欢的小动物是什么？不喜欢的是什么”
△ 让问题和单词长期关联出现
3）结合游戏趣味学习
当我们想提高孩子的词汇应用时，还可以根据孩子的能力情况设置了不同的游戏，比如连连看和填空游戏，这些都可以帮助孩子强化记忆。
△ 我家孩子们很喜欢的两个游戏
03资源下载和推荐这套《剑桥英语》的词汇入门教材一共100页，等于三本很厚重的英语小书了，我今天分享的主要是三个阶段Pre A1 Starters、A1 Movers、A2 Flyers的内容，代表着孩子英语入门时词汇掌握的三个阶段。
- Pre A1 Starters：
教材在这部分词汇的选择基于场景和主题，深入孩子的日常生活，从一开始就挑起孩子学习的兴趣。
比如，在好朋友的生日宴会上会出现什么样的人，有什么好玩的玩具和好吃的食物，大家可以让孩子看着上面的图片，试着用简单的英语词汇去描述。
- A1 Movers：
相对于第一阶段，这部分的词汇所涉及的场景更加复杂，不再是单纯的看图说话，更多是指引孩子去更多的思考和探讨。
以“玩具店”为例，大家可以像上个阶段一样通过图片引导孩子用英语单词说出玩具的名称，接着可以适当向孩子发问：“那你喜欢的玩具什么呢？”、“你觉得玩具店里的那个小男孩在做什么？”，让孩子用简单的英语词汇进行描述，加强孩子对词汇的运用。
- A2 Flyers：
这个阶段对孩子的要求更高，不再是简单的提供词汇和单一的场景，而是加大场景设定范围，引导孩子多方面、多层次的进行学习。
比如上面这张图就是以“秋天”为内容设定，涉及了食物、户外运动、状态等多方面的英语词汇，我们可以和孩子一起用简单的英语进行对话，如果允许，还可以让孩子进行简单的写作。
这份教材不只是将词汇教给孩子，还将语言运用渗透到每一个学习环节里面，让孩子不仅可以增加英语词汇量，还懂得如何进行运用，真的很有价值。
我把这些资料都整理了出来，一共是100页。大家直接在私信回复“单词库”就可以下载，像平时跟我聊天一样发消息给我，就可以收到资源啦。
最后想跟大家分享的是，英语词汇量积累有方法可循的，但不会是一蹴而就的，只有慢慢的积累，循序渐进的发展，才能让孩子真正学有所成。
【END】
作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
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