九年级一轮复习宝典过基础关第八章力和运动基础知识

第八章 第二节 二力平衡:

一、平衡状态

1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。

2、平衡力:物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。

3、二力平衡:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

二、探究二力平衡的条件实验

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二力平衡的装置图

1、实验中用纸片代替小车目的是减小小车重力对实验的影响。(用小车代替木块的目的是减小摩擦力对实验的影响。)

2、实验中选用比较光滑的桌面是为了减小摩擦力对实验的影响。

3、实验中定滑轮的作用是为了改变拉力的方向。

4、实验过程中观察的物体平衡状态为静止状态目的是便于观察。

5、实验方法:控制变量法

6、实验步骤:

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实验步骤(1)(2)(4)

(1)探究平衡力大小是否相同。

操作:改变一侧钩码数量,观察纸片是否保持静止。

现象:纸片无法保持静止,会向一侧运动。

说明:物体处于平衡状态时受到的两个力大小相等。

(2)探究平衡力是否在同一直线上

操作:将纸片转动一个角度,松手后,观察纸片是否保持静止。

现象:纸片会转动,直到两边的拉线处于同一直线。

说明:物体处于平衡状态时受到的两个力必须在同一条直线上。

(3)探究平衡力的方向是否相反

操作:将两端的钩码同时挂到一端,观察纸片是否保持静止。

现象:纸片无法保持静止,会向一侧运动。

说明:物体处于平衡状态时受到的两个力放心必须相反。

(4)探究平衡力是否作用在同一物体上

操作:将纸片剪成两半,观察纸片是否保持静止。

现象:纸片相两边运动,纸片会向两侧运动。

说明:物体处于平衡状态时受到的两个力必须在同一条直线上。

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实验步骤(3)

总结:二力平衡条件:

作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。(同物、等大、反向、同线)

三、二力平衡条件的应用:

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1、⑴根据受力情况判断物体的运动状态:

①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。

②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。

③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。

2、⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。

注意:在判断物体受平衡力时,要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时,物体受到非平衡力的作用。

3、物体保持平衡状态的条件:不受力或受平衡力

4、力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。

5、平衡力与相互作用力比较:

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相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上;

不同点:平衡力作用在同一个物体上,可以是不同性质的力;相互力作用力在不同物体上,是相同性质的力。

6、受力分析的顺序(难点):按一重二弹三摩擦的循序。

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相互力与平衡力的区别

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