表妹家孩子比我家娃晚10天出生,到现在也两岁多了,但是只会说爸爸妈妈等这些叠音词,给家里人急坏了,害怕孩子语言发展迟缓,带孩子去检查了一通,医生说没问题,这才放心。

其实每个孩子都有自身的一个发展规律,有的孩子说话早,有的开口晚,我们不要强求,顺应其发展适时引导就好,一般都不会有太大问题。

有个朋友生了俩娃都是快三岁了才开始说话,老大那时候急的要死各种去检查,到老二呢就淡定太多了。最主要的是他们两口子都是语言工作者,那普通话标准的,还经常给别人讲课教人家怎么说话,竟然碰上俩说话这么晚的孩子,最后只能用“贵人语迟”来安慰自己了。

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孩子说话晚,可以先从各方面观察一下

首先他每天吃得好睡得好,起床也开开心心的,这样的孩子多数不会有什么问题。

再有他即使不会说很多话,也完全可以用身体语言来表达自己的诉求,哪怕是简单的“嗯嗯”,用手比划一下,大人一下就看懂了,这种通常也不会有什么问题,可能还会从侧面反应出来孩子的肢体语言相当丰富。这也是好事。

如果到三岁了,还是不开口,一点表达欲望都没有,那建议去看看医生,排除一下病理因素。但其实孩子到底正不正常家长应该最了解的,如果他各方面都没问题,只是说话晚一般都没啥事。

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影响孩子语言发展的原因

语言环境太单一

就比如表妹家,平时基本是奶奶一个人在家带孩子,奶奶不咋爱说话,可能也是觉得跟一个啥都不懂的小孩没啥可说的。妹夫经常出差,表妹呢就下班能陪孩子那一会儿,跟婆婆都的交流也不多。

这就造成了家庭语言环境的缺失,孩子听的少,自然说的也会少。

家长对孩子过度关注,孩子丧失了表达的机会

很多家长会特别宠爱孩子,尤其是隔辈亲的老人们,会时刻盯着孩子,有一点儿需求都要马上满足,这就导致了孩子不用说话,一个眼神家长就马上到位,其实也间接剥夺孩子练习说话的机会。

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家长给孩子贴标签

经常出门会听见没有的妈妈说:“我家孩子就是有点儿认生,见到陌生人不爱说话。我家孩子天生就胆小...”

家长特别愿意给自己孩子贴上诸如此类的标签。其实每个孩子出生都是一张白纸,你给他越积极的暗示他就会更积极,相反你每天越是给他贴上不爱说话等的标签,他可能真就不爱说了。

本来出门孩子还在给自己打气想说叔叔好,但是妈妈这时候因为怕别人觉得自己孩子没礼貌,自己开口说孩子担心不爱说话,那孩子就会真的变成这样。久而久之也会变得不自信,这也会导致不想开口说话。

语言环境过于复杂

双语家庭或者老人说方言的家庭可能都会多少影响孩子语言的发展。但这种通常没什么大问题,正常说就好,慢慢的他哪种语言都能听得懂。

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我家俩娃是32周出生的早产宝宝,在一岁前大运动等很多方面都是落后,但唯独语言发展的特别快。

6个月的时候急了就无意识的喊了妈妈。

8个多月的时候就会每天说很多次爸爸爸爸爸爸。

1岁左右的时候叠词说的很溜了,像“高高、拿拿、哥哥等这些都会说。

1岁半就能简单的表达了,5、6个字的短句,想要干什么都能简单的说。

到2岁因为所以、但是等这些因果关系转折关系的句式用得也很溜了,还经常会说一些绘本里听过的成语,运用的也很恰当。

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总结了一些经验供大家参考

1.丰富的语言环境刺激

记得娃们小月龄的时候,姥姥就每天抱着孩子跟她们说话,不睡觉哭闹了,姥姥就跟她们唠嗑,然后孩子们就很神奇的不哭了。

平时也是只要有一点儿宝宝睁着眼睛的时间就逗她们。我当时还觉得这么小的孩子能听懂啥啊,太有耐心了吧一直逗她们。

而且我家里人特别多,姑姑小姨舅舅等等都会经常来家里,平时也是家里一般都有3、4个大人,经常叽里呱啦的说个不停。

事实证明这些都是好的语言环境刺激。

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2.多带孩子去户外,鼓励孩子打招呼

我们家娃基本一年四季都会在外面玩儿,大东北严寒的天气也不例外,除非刮大风下大雨。

其实户外运动开始就是想让孩子增强体魄,慢慢的发觉接受的人越来越多,孩子们也会越来越自信大方的跟别人去打招呼,交流。

刚开始让他跟别人简单的打招呼就是摆摆手,到后来会说“你好、再见”等,慢慢会自己去跟小朋友沟通交换玩具,其实这都是一个循序渐进的过程,孩子开始也会观察,会慢热,会不开口,但是多鼓励,慢慢的他就会变得越来越自信了。

记得孩子第一次自己去跟小朋友交换成功玩具的时候,她也非常开心有成就感,之后想要玩什么都会自己主动过去沟通。

户外活动不仅能锻炼身体,还能让孩子处于一个非常好的语言环境,慢慢的都会尝试开口说话的,家长多鼓励就好,从跟别人打招呼开始吧。

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3.读绘本

从孩子小月龄那时候给她们看黑白卡,到6个月左右的时候给他们看简单的图片,读故事,也让她们自己去翻翻,当然那时候基本会放到嘴里去咬。

但是到一岁的时候孩子们就非常喜欢听大人读绘本了,从开始的只能听一两页到现在两岁多点,连着听完几本事不成问题,只要一有空就会拿一堆书来让你讲。

这是特别好的语言刺激,因为你会发现,孩子慢慢的都会把书中涉及到的词语等运用到实际生活当中。

所以,真的建议家长们坚持给孩子读绘本,时间少就每天少读一点,但要坚持。这不仅能刺激孩子说话,还会有更多意想不到的收获,对培养孩子的好习惯等也是非常有帮助的。

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4.亲子游戏

著名的幼儿教育专家陈帼眉教授曾经说过:“家长对孩子的教育,第一就是培养他良好的生活习惯,第二就是跟孩子做亲子游戏。”

因为游戏会影响宝宝的社会行为、认知和语言等各方面的发展。通过游戏,孩子在语言、合作和解决问题等方面变得更加成熟。

宝宝可以通过游戏来学习怎么发音、表达和交流。还可以在游戏中教孩子指认物品,这些都能帮助孩子提升语言的能力。

像我们家每天都会有半小时跟孩子的游戏时间,游戏呢可以设计一些有针对性的,比如促进精细动作的,大运动发展相关的,也可以有一些语言相关的。比如常玩儿的躲猫猫、过家家,跟孩子一起唱有韵律的童谣,他不会说的时候妈妈就唱给她听,会说了就鼓励他一起唱。

所以,家长动起来,亲子游戏不仅能促进孩子语言发展,也是跟孩子建立亲密链接非常好的纽带。孩子的很多认知都是来自于游戏呢。

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5.多放手,让孩子自由表达

比如孩子用手指水杯想要喝水,你可以问她:“是不是想要喝水啊?”可以鼓励他说:“宝宝要喝水可以跟妈妈说,我想喝水。”而不是马上就跑去倒了水给孩子。

孩子即使有很多时候表达的不正确也不要总指出她的错误,比如有个阶段孩子会分不清你我他,经常会说:“抱抱你”实际是想说“抱抱我”,这时候呢不要说比说得不对,就直接说:“你想让妈妈抱抱你啊?”就好了,多鼓励他们自由表达。孩子慢慢发展自然而然就会分清了,重要的是先得多说,说对谁错都没关系。

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孩子说话确实有早有晚,但是我始终认为这跟家长的努力也分不开,你输入的越多才会输出。

就像之前看到一个新闻,说有个小孩生下来就是被狼养大的,他长大后也只会狼叫不会说话。

孩子就是这样,你给他放在什么环境他就会长成什么样子的。

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