新的高考不论是“3 3”还是“3 1 2”他们看似有区别，但是区别不大。第一个3代表语文、数学、英语大三科，后边的3代表物化生政史地六科里选3科，而“1 2”是物理、历史选一科，化生政地选两科加起来也是三科。
表面上看学生的自由度高了，可以在六科中任意选三科，可实际根本就不是这样，和以前的文理分科几乎差不多，根本就没有什么改变，这是为什么呢？
目前大部分省实行的都是“3 1 2”模式，以“3 1 2”为例，如果一个学生选择了物理，按难度很多学生选择就会避开化学，他们就会在政治、地理、生物里选两科，所有选物理的都是理工类学生，如果他们选择了政治地理。
高校就出现了一定问题，什么问题呢？很多高校招进去的理工类学生如果不选化学，理工科的技术性较强，没有化学的基础知识，很多专业的学生无法进行大学的学习，就此国家对录取的要求做了规定，很多的理工类高校在招生专业上做了限制，必须要求选物理化学，否则就无法录取你。
我国绝大多数院校都是理工类院校，也就是说学生如果选择了物理化学，录取的报考专业可以达到95%左右，如果你不选择物理化学大部分专业都无法填报。也就是说学生考好学校想报好专业必须要选择物理化学。
有的人可能会说可以不选生物，那么问题又来了，你一个理工类学生是学技术的，你不选生物有很多专业也录取不了，比如说你要学医学专业，绝大多数的医学专业你不学生物能行吗？最终学生还是得选物理化学生物，当然有些学生也可以选物理化学政治，准备以后考军警类院校。
如果一名学生选择了历史，那么他就不可能选物理化学，他的选择只能是在地理 政治生物中选两科，这时学生也只能选政治地理，因为你选个生物也没什么用，而且生物还更偏向于理科，一般文科学生不会选择它。
有个别的省份使用“3 3”模式，在六科里选三科，根据现在录取院校专业的调整，想考理工类的学生他们只能选物理和化学在加一科其他，想学文科的学生他们肯定不会选物理化学。这种模式我们发现和“3 1 2”区别不大。
以上可以看出，新高考和以前旧高考的文理分科，几乎区别不大，我们不论怎么改怎么变怎么考，始终都是在以前的老路上，改来改去最终辛苦的都是学生和老师。
我们应该改的是给学生充足的时间运动 休息，要有硬性的规定，要有硬性的执行力度，执行起来要坚决彻底而不是大家都和稀泥。我们的政策往往都在天上浮着，根本就落实不到最基层学生身上。
我们应该改掉的是“八股式”的考题，我们的语文为什么考固定的题型固定的题数等，我们的数学为什么第一题考内容一、第二题考内容二、第三题考内容三等等，题型固定、题数固定、内容固定。
只有我们考试的题型不固定，内容不固定， 数量不固定，我们的学生才可以慢慢从无休止的刷题中解脱出来。
总之，我们的高考要多从考试的内容上下功夫，怎样避免学生进入应试教育的刷题怪圈， 而不是改变形式上的考什么不考什么，变来变去实质上是换汤不换药，浪费了时间浪费了精力浪费了人力物力，最终本质没有发生任何变化，只是换了个名称而已。
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