童年大凡接受过正规中小学读书的人都记得广播体操，我对于广播体操的印象还是小学似乎三年级以后的事情。那时突然学校布置要统一学做广播体操，班级的墙上也挂上了广播体操的图解画，于是，喜欢的体育课就变成了学广播体操动作了，对于不擅长舞蹈动作的我似乎是很不喜欢广播体操的，倒是里面的音乐听听蛮有劲，所以，或许是因为喜欢里面的音乐，继而我早早通过了广播体操的考试，那时每个班级要考的，每个小组由小组长先督促自己一排的小朋友练习，小组成员利用下课时间、午休时间互相学习，那些木脚木手的同学更是让小组同学齐动员，恨不得搬脚搬手的教了，好不容易全部通过考试。
于是每天上午第一节课后，大家就排好队，集聚在小学大操场上。那时，江阴人民小学有三个操场，低年级的在北面分部操场做，高年级在南木楼前操场和后来新辟的礼堂西小操场做，我当然是三个操场都做过，一段时间我还担任过领操员，先后在南北操场的司令台上领操，选择我做领操员，大概是我对节奏掐得最准，音乐把控得好。我大概天生音乐天赋好，谱不识一点，那音乐旋律倒是记得牢牢的，嘴巴里“噔噔噔噔”的，一句都不会记错，大概就是如此，学校把我吸收进学校宣传队的？搞不清楚了，反正，广播体操音乐记得特别牢。
好像是1971年的下学期，三年级还是四年级光景，有了国家的第五套广播体操，那里面如同中央人民广播电台发布重要新闻那样的男声嗓子，在一阵急促的如同千千万万个红小兵红卫兵上场的音乐声中，铿锵有力的念了一段毛主席语录：“伟大领袖毛主席教导我们：发展体育运动，增强人民体质。提高警惕，保卫祖国。现在开始做广播体操。”广播体操怎么做记得不怎么准了，但记得第二节的冲拳运动和第四节的踢腿运动，还有就是体转运动，为什么这记得牢呢？同学们下课玩耍，想不出玩的办法，这广播体操有了新花样了。通过上述三个运动实施打人，美其名曰：我做体操呢。于是被打的同学以其人之道还治其人，也用同样的方法教训对方。所以，课间经常是做这活动的同学嘻嘻哈哈得玩耍，倒是把这几节广播体操学得炉火纯情的。
到了县中读书，依然是这体操，依然是这样的玩耍，依然是做领操员，做操的地点也是经常变化，或者是在五王殿西侧的小操场，或者是在北面大操场，甚至还有在教室门口做的过程。那时领操员大多数是站在班级的第一排，学校司令台上一般都由体育老师马老师和徐老师示范。班主任都站在最后，遇到天热，老师们正好躲在北围墙的树荫下避太阳。我们呢，碰到好说话的老师值班，调皮的同学就开始折磨起前面的和两侧的同学了，通过“前排两手侧平举，后排两手前平举”这个每天熟滔滔的口令，故意靠近想要对付的同学，于是这几节体操运动又开始变成欺负和调戏弱小同学的动作。于是乎，一下课报复的、报告老师的、“短寿命”、“野浮尸”骂人的层出不穷。这样的叽叽歪歪的事情一直延续到我做老师的八十年代中前期的第六套广播体操。那时，我已经在县中做老师了。
第六套广播体操明显没有了文革的那些痕迹了，开头的毛主席语录取消了，音乐也变得更加符合体操的特点，民族特色更加明显。那些可以有动手动脚打人嫌疑的动作基本没有了，留下了一个踢腿运动，时不时的还有同学来向做老师的我告状，“久经考验”的我自然立马分清爽孰是孰非了，最好的办法是两同学对调，状况立即解决。第六套广播体操似乎比过去缩短了许多，那阔胸运动是同学们最喜欢的动作，酷似练胸肌，做得也最准确，就是那斜插出去的那四肢运动的动作似乎没有几个人做得到位的。一眼望出去高高低低的群魔乱舞。第六套广播体操音乐好听，似乎动作没有第五套的好，也许是我从小到大都是学的这，所以有感情了吧？
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