新任职教师需要熟悉岗位，尽快专业起步，发展中教师需要积累与学习，骨干型教师需要探索性研究与持续发展。
无论哪个阶段
前行的路上都需要有人领航。
为了加强对教师的培养力度，促进各阶段青年教师的专业成长，2019年6月4日中午，延安实验小学教科处主任董博涛按照语文、数学、英语、术科等不同组别对“领航行动”徒弟汇报课的开展做了精心安排。
6月5日汇报课正式拉开帷幕。
英语
1 组
英语1组的评委是张姣老师、吴丹老师和寇会会老师，三位评委老师对本次汇报课进行了详细，细致，客观的评价。
张芳老师讲授的是三年级下册Unit 8 The ruler is long，首先用小游戏复习五官类单词，再以简笔画带孩子们进入本节课的学习，让孩子们在课堂中感受到英语学习的乐趣，从而充分调动孩子们学习英语的热情。其次，张老师抓住三年级孩子的性格特点，创设了真实的情境，让孩子们在玩中学，在学中用，从而巩固所学知识，同时告诉孩子们要学会仔细观察身边的人和事。虽然进校只有短短的半学期，但从张老师丰富的肢体语言和扎实的简笔画功底能看出她平时付出的努力。
二年级赵亚敏老师讲授的是新起点二年级下册Unit 1 Playtime赵老师创设了“神奇的孩子”这样的语境，在短句子和小语段中学习单词和短语，充分调动了学生的积极性，培养学生运用英语表达的能力。同时通过播放本班孩子才艺展示的短片，巧妙地渗透了德育目标：相信自己，每个人都很了不起！
四年级李亚北老师讲授的是陕旅版小学英语四下Unit6 Today is Her Birthday! 李老师把看、听、说、练、唱、演、游戏等各种有趣的活动融入其中，指导孩子在做中学，在学中玩，让学生体验英语学习的快乐，享受英语学习的过程。
英语
2 组
英语2组在本次“领航行动”汇报课活动中总共安排了三节课，分别是刘畅老师的What Is He Like？王利华老师的I Have a Headache. 张颖老师的Be Careful. 这三堂英语课整体来说清晰实在、扎实系统、动静结合，老师们都以新课程理念为指导，能充分考虑学生年龄特点，在教学中，注重根据学生原有的知识基础，去挖掘他们的知识资源，能够使学生在认知领域中掌握英语；在情感领域中激励情意；教师们能充分利用多媒体课件以及图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式。创设讲解、操练和运用英语的情景，引发学生极大的兴趣。老师们教学活动的设计也丰富多彩，训练方式多样灵活，效果显著。课后老师们积极开展课后说课和研讨交流，评委张春利、李晨菲老师能对这三节课进行认真点评，大家在此次活动中共同学习、共同进步。
英语
3 组
英语3组在本次的汇报课分别是四年级任春红的会话课Unit 8 What Can You Do？和六年级吴小艳老师的整合课Unit 5 What Is He Like?两位老师分别从不同的角度、不同的形式展现了英语课堂的精彩和特色。任春红老师的课件设计新颖独特，通过自己的特长和明星的特长，激发了学生们的学习兴趣。吴小艳老师的课堂生动而又活泼，以游戏What’ s missing？迅速将学生引入英语学习的氛围,以学生熟悉的老师为题材，有效操练了描述人物的各种句型，将整个课堂带入高潮。
薛丽华、呼延一琪、王娟华三位老师在本次活动中担任英语3组的评委。老师们课前精心准备、虚心请教。课后评课执教老师认真反思，评委给予了客观、中肯的评价，逐人逐课进行分析和剖析，尤其是在不足之处提出了建设性的建议。
术科
1 组
术科1组在本次汇报课中共安排了5节体育课，分别是郭辽辽老师的《立定跳远》、冯明明老师的《跪跳起与游戏》、史哲老师的《触摸折返跑》、耿勇老师的《足球带球突破》和李帅老师的《跪跳起》。老师们言简意赅的讲解和规范直观的示范，灵活多样的教学方法将学生带入了快乐的体育课堂，课堂落实“健康第一”的指导思想，以练习为主线，游戏为载体，学生参与为策略，合作创新为核心，德育渗透为常态，锻炼学生的运动能力，激发学生的参与兴趣，培养学生顽强拼搏的意志和团结协作的精神。四位老师让学生在运动中得到了锻炼，获得了快乐。
李常鹏、张耀武两位老师担任本组评委，每一位老师的精讲示范、领做纠错、诱导练习、师生评价、游戏竞赛、德育渗透给评委们留下了深刻的印象。通过交流、点评、反思，促进了大家共同进步。
术科
2 组
术科2组的评委是高盼老师和薛行春老师。
梁杰授课内容为《蹲踞式起跑》，主要讲解了各就位、预备、跑的动作要领，通过几组练习，达成了教学目标，最后采用接力跑游戏加大了练习的强度，调动了同学们的积极性。
董振平老师的课程设计循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，使学生积极主动参与练习，培养了学生的合作意识和良好的人际交往能力。
曹宏洋老师本节课授课内容为《篮球原地运球》，根据五年级学生身心发展的特点，以“健康第一”为指导思想，通过游戏为主线，课堂中以引导和启发进行教学。使学生们在玩的过程中巩固和提高技能。课堂气氛活跃，学习效果良好。
齐应财老师本节课上的是《障碍跑与游戏》，根据四年级学生身心发展的特点，以“健康第一”为指导思想，通过游戏为主线，课堂中以引导和启发进行教学。热身游趣味跑，以课前引导的方式引导学生本节课学习的内容渗透。课堂教学中通过学生自住体验，教师讲解师范分别学习了跨，绕，钻等克服障碍的方法，同学们边学习边游戏，从快乐中学习，在学习中成长，最后是自主探究阶段，同学们发挥想象，用有限的障碍物，设置不同的障碍进行比赛。提高了学生的主管能动性，使他们学习的更加记忆深刻，收获良多。
高永军老师授课内容为《折返跑》，高老师以折返取垒球为突破点，通过教师提示，让学生自主领悟折返跑的要点和难点，然后以游戏翻标志垫对学生进行练习，讲解语言精练明确，游戏设计难度层层递进，课程结尾处，有素质练习、身体放松等环节，最终完成教学目标。本节课教学环节齐全，目标明确，重点难点提出与处理得当，教学思路清晰，教学密度合理教学目标达成，教学效果良好。
术科
3 组
术科3组在本次汇报课中共展示了四节课。
白薇老师的五年级科学《昼夜交替现象》，注重激发学生的想象力，让学生提出昼夜交替现象的假设，并用模拟实验来充分检验假设。让学生在交流探究、合作实践、回顾反思及分享感悟中一步步感受科学的魅力，培养学生严谨的科学态度。
杨洋老师讲的四年级科学《我们的生命周期》，能巧妙地运用绘本故事向孩子们呈现出教学的难点——我们的出生。并由浅入深，让学生们在了解了人的生命周期后学会珍惜自己的生命。
养成良好的行为习惯是小学生学校生活的一个重要内容，也是培养自尊自主、乐观向上、热爱生活、珍惜生命的基础。任志艳老师在《拒绝不良习惯》这课中，能带领学生充分认识不良习惯及其危害，并引导他们将意识转化为行动，懂得如何抵制诱惑，健康向上地生活。
刘苗老师在《学习有方法》这课中，充分抓住低年级学生的年龄特点，以故事为导入，激发学生的学习兴趣，并通过数学游戏体验，让学生明白学习可以有很多方法，有方法才能学得快、学得好。整堂课一气呵成，突出了学生的主体地位。
老师们先进的教学理念，扎实的教学素养及灵活的课堂驾驭能力，为前来听课的赵晋、吕骊、任彩梅三位评委老师留下了深刻的印象。
术科
4 组
术科四组在本次汇报课中共安排了4节音乐课，分别是朱静老师二年级的《哈里啰》、薛语晴老师五年级的《真善美的小世界》、白成章老师三年级的《剪羊毛》贺婷婷老师二年级的《郊游》。老师们动情的演唱、生动有趣的讲解、巧妙配合各种打击乐器为歌曲伴奏、启发学生感受歌曲的情绪，将学生带入了美妙的音乐殿堂，培养学生树立正确审美情趣，积极进行审美体验，在课堂提高学生音乐鉴赏能力中发挥了主导作用。四位老师和学生融为一体，享受美妙音乐时光。
樊晓娟、党莹、郭琪三位老师担任本组评委，每一位老师在教唱过程中投入的表情，扎实的音乐功底，对教材的深入挖掘，对作品的动情处理，课堂上和孩子们的激情互动，精彩的表现给评委们留下了深刻的印象，也将大家带入了的美妙的音乐体验当中，情境交流，取长补短，在音乐的交流和融合中共同前进。
术科
5组
马莉老师执教的是《你喜欢临摹吗?》，马莉老师以问题导入，引发学生对学习中的临摹进行思考，通过学习单的设置进一步引导学生在临摹中获取自己所需要美术元素。在渐进式观察临摹的过程中，学生由不自信，到接受自己，欣赏自己，教师的引导与鼓励起到了重要的作用。课堂中学生获得了最大程度自由创作的空间和表现自己的平台。
黑文慧老师的《美化教室一角》一课中，让学生从每门课程的特征入手尝试用美术形式设计课程图标，以代表性的范画启发学生思考，从设计课程图标美化课程表，延伸到运用艺术美化生活中常见的方方面面。
术科五组的两位评委老师古春苗、杜华课后对俩位老师的汇报的做了详尽的点评，使俩位老师受益匪浅。
本次汇报课展现了两位老师扎实的美术功底，先进的教学理念，这无不得益于师傅们无私的带领，和徒弟们虚心的请教。为我们延小将来的美术教育增光添彩
“领航行动”师徒结对活动的开展，促进了师徒的共同学习和业务进步，在这次徒弟汇报课中，我们不仅领略到徒弟的风采，也见证了徒弟循序渐进的改变，听到了那成长拔节的声音。更看到了延小人积极向上、携手共进的决心与精神。
撰稿：领航行动师傅
摄影：陈 睿 赵 海
编辑：曹改荣 任志艳
审核：韩朝霞 董博涛
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