电从哪里来科学实验报告（科技论文----）

在寒假中，我偶然间看到小孩子们嬉戏玩耍的磁性小球，突发奇想，用磁性小球做了一个小“游戏”。

首先准备一个废弃的铁管和一个磁性小球，将磁性小球从铁管的正上方由静止开始下落，但根据我的生活经验，我却发现小球的落地时间不太对劲，于是我又做了一组对比实验，用相同高度，另一组实验让小球做自由落体运动，结果是我听到了一前一后两声小球落地的声音，这也证实了我的发现，但，为什么会出现这种“延时”的现象呢？

我认为，下落时间的不同应与实验用品材料的不同有关，为了证实我的猜想，我做了几组对比实验：

（长管和小球的材料为唯一变量，其余均相同。）

听了我的解释，我的朋友也兴冲冲的做了和我相同的实验，却发现了不同的结论，从她的实验中，无论小球和长管采用什么材料，下落时间都与自由落体的时间是相同的。我仔细检查了她所用的材料，却发现她用的是装修厨房用的燃气金属长管，由于陈旧是开裂了的，也就是说这个长管并非闭合的导体，难道，真的是因为铁管不闭合，才使得下落时间出了问题吗？为了证实这个猜想，我又做了几组对比实验：

（铁制管是否开槽为唯一变量，其余均相同。）

在反复做了相同的几组实验过后，我发现，开了槽的铁管都无法影响小球下落的时间，这是为什么呢？我上网查询了相关的资料，发现了其中的原因，原来开了槽的金属管是无法形成闭合的回路的，而感应电流形成的必要条件之一便是闭合的回路，没有闭合回路，也就无法形成感应电流，也就无法形成阻力了。

通过以上两组实验，我们解释了所谓神奇的“延时”现象，也发现了这种现象存在的条件。同时我们也感受到了物理的重要性和它带给我们的神奇经历。

在生活中，也有很多现象和应用是可以用电与磁来解释的，例如给我们带来巨大方便的发电机，虽然只是几组小小的实验，但是能够运用自己所学到的物理知识去解决问题，不仅让物理这一学科体现它的实用性，而且激发了我们去实验，去探索新知的欲望。

作 者：万州上海中学高2019级15班 谭黎

指导教师： 万州上海中学 田 杰

教师评语:该文作者善于探究，通过游戏偶然发现了奇妙的延时现象。利用科学探究的方法实验对比探究，理论解释，最终找到了小磁球延时的原因。该文探究过程层层深入，探究方法科学合理，体现了作者良好的科学习惯和方法。