多彩的NWU校园中
悄悄出现了许多艺术气息满满的墙绘
你发现了吗？
在这样的教学楼上课
NWUers也太太太太太幸福了吧！
古代丝绸、工业器械、现代建筑、未来科技产品
多个元素的结合呈现了古典与现代的碰撞
明度主色调，深度不同的蓝绿色，搭配着粉色和橙色
营造出轻松自然愉悦的氛围
源自蒙德里安的红黄蓝作品
经过对画面的重新几何解构
加上卡通动物元素
趣味、立体感达到统一的状态
即便是不经意的角落也蕴含着无限的美
钢琴线、琴谱、音符将各种元素连接
多彩元素合理搭配
黑色背景衬托着丰富颜色
让人耳目一新
卡通人物堆积的装饰画充满童趣
电梯门一打开便呈现出可爱的画面
也为同学们缓解了学习压力
除了这些
NWUers还用墙绘多元表达生活
用线条讲述不同的故事
《清醒纪》
位于东学楼15层
这幅墙绘表现了当代大学生是有担当，有梦想的一群人。他们敢于努力创造，活出真实的自己，坚守初心。
作品鼓励NWUers在大学这个培养年轻人独立思考能力的地方，要敢于追逐梦想，收获不悔的结局，要用青春的努力去唤醒自己的热情。
墙绘中，左边的画面以云呈旋风状散开，露出中国传统的鱼纹饰样及网格纹路，象征着大学生在潜移默化中受到中国优秀传统文化的影响。
@晏骊
《童年梦》
位于东学楼16层
墙绘中的人物都比着“胜利”的姿势，那是一种态度，一种必胜的自信。天马行空的画面充斥着青春的活力，给人留下想象的空间。每个人都是特别的，都是可爱的，童年梦是在你迷茫时唤醒自己的闹钟。
丁尼生曾经说过：“梦想只要能持久，就能成为现实。”教学楼是追逐梦想的地方，而梦想则是从童年时就扎根在脑海里，埋藏在心中的。
@Anny崔
陶韵悠悠
位于一号教学楼陶艺工作室
整幅画面参考新石器时代黄河流域出土的陶器造型和陶器表面纹样等元素，经过了进一步的抽象加工艺术处理。画面中黄河流域呈几字形构图，从流域分支出渭河，随渭河引申出来的是新石器时代仰韶文化的双耳尖底陶。贯穿着整个画面的是半坡的旋纹，灵动流畅，气势统一。
在旋纹的旁边结合人面鱼纹、方格纹、弧线纹等图案，来分割点缀空间。画面以泥土的颜色——“黄”作为主色彩基调，结合平面构成中的点线面设计等美学原理和色彩构成中颜色视觉艺术心理等丰富画面构成，也体现了艺术学院五怸陶艺室追求的设计理念：在当代艺术设计作品中传承并创新传统文化等元素。
@张建龙
创作过程中
在欢乐和汗水里
他们同样收获满满
新学期伊始，艺术学院从太白校区搬迁至长安校区，预示着学院有一个新的开端与发展。艺术学院作为艺术人才培养机构与场所，除了教师在课堂上进行的艺术教育之外，也可把学院的公共空间环境艺术化创造作为环境艺术育人的一个方面和体现。
在这个充满了新的期望和无限想象的空间里，我们经过研究，鼓励专业教师结合课程的理论学习开展艺术专业实践教学与学院乃至大学整体校园文化环境建设相结合的创新性发展。一方面既可作为艺术学院具有标志性的空间环境识别，另一方面也可激发学生的艺术激情和创作的冲动，使学生能更积极地投入到对艺术的学习上来，创造出属于这个时代的文化艺术与环境。
@陆宝新副教授
东学楼15、16层的两组墙绘主要是依托本学期我承担的《壁画设计与制作》课程开展的，将课程与实际的空间设计结合在一起实践教学，能将课堂理论与技法切实结合到实践创作中，并且整个设计创作过程让每个学生都能主动参与。
虽然其中的协同合作存在一定的困难，但正是这个过程，不仅让学生们学到了课程的内容，还进一步磨炼了团队合作的能力。
@青年教师张乐
从一开始设计墙绘到最后完成，这个过程虽然很辛苦，但最后的成果是我们非常满意的。明年就要毕业了，感谢这几幅墙绘能让我们在学校留下专属自己的回忆。
@飞天小女警队长花花
这些墙绘体现了青春的生命力和蓬勃的朝气。可爱灵动，富有创造力。用色大胆，具有极强的艺术感染力。
@青春的笔触
墙绘很符合艺术学院的特点，十分具有艺术感。想象奇特，线条流畅，色彩鲜明，给人带来了视觉上的冲击！
@林钟十七
超酷炫的墙绘
等着你去打卡哦
福利时间！
艺术学院2017级动画专业学生刘安琪
设计的“西大萌宝”表情包上线啦！
可爱的福娃脸蛋
改良后的轻便汉服
活泼的玉兰造型
表情丰富，生动形象
图/ 岳鹏瞻 王鹏威 视频/ 王鹏威
编辑/ 冯晶晶 刘卓翰 责编/ 魏梦鸽
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