2 .11性质活泼的氧气
1.阅读课本P30-31，认识氧气在自然界中的循环，并归纳氧气的物理性质。
练习1.干燥的空气中，各组分气体的体积分数大约是：氮气_____,氧气 ______ ，氦、氖、氩等稀有气体_____，二氧化碳 ____，其他气体和杂质 ___ 。在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定。自然界中氧气可以通过___ 来弥补氧气的消耗。
2.通常情况下，氧气是___ 色___ 味的气体，密度____ 空气，氧气可以用 ___ 法收集，氧气 ___ 溶于水，可以用 ___ 法收集， -183℃时会变为____ 色液体，-218℃时变成雪花状的___色固体。
3.下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是 （ ）
A．通常状况下，氧气是无色无味的气体 B．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重
C．氧气易溶水 D．液态氧和固态氧都是无色的
1. 分组完成以下实验，观察并记录实验现象，并通过分析得出相应结论，见下页。
| 物质（颜色、状态） | 反应现象 | 文字表达式 | 注意事项 | |
| 在空气中 | 在纯氧气中 | |||
| 木炭（色固体） | 由上往下，缓缓插入 | |||
| 铁丝（色固体） | 末端系火柴梗，由上往下，缓缓插入，铁丝绕成螺旋状，瓶底加少量水 |
阅读P33，完成练习： _____ 称为氧化反应。氧化反应分为剧烈氧化反应（如 ___）和缓慢氧化（进行的很缓慢，甚至不易 ___ 的氧化反应，如动植物的____，金属的_____ 、食物的腐烂、有机肥的腐熟等。）
阅读P33—34，完成练习:
氧气最主要的2种用途分别是___燃烧和___ 呼吸，在图2—7中，涉及氧气供给呼吸的有__，涉及氧气支持燃烧的有（①潜水②气焊、气割③反射火箭④航天员⑤炼钢。在某些情况下人们也需要防止物质与氧气反应，如：防止___和防止__等。
记忆：1.氧气的收集方法;向上排空气法（密度大于空气）、排水法（不易溶于水）。
2.氧气的检验方法：带火星的木条伸入集气瓶内。
3.铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。
【课堂检测】
1．下列关于氧气的叙述，正确的是 ( )
A．在标准状况下，氧气不易溶于水 B．氧气可以作为燃料
C．氧气与物质反应时都发光放热 D．氧气总是无色无味的气体
2．下列描述属于氧气化学性质的是 ( )
A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
3．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成的是 ( )
A．红磷 B．镁带 C．木炭 D．铁丝
4.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是______ ，
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_____________，
（3）实验开始时先点燃火柴的目的是____________ ，
（4）反应的文字表达式为___________，属于_____反应
（5）若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”).
5.完成下列反应文字表达式，并注明化学式。
红磷燃烧:
镁条燃烧:
碳酸氢铵加热分解:
6.下列图示实验操作中，正确的是 ( )
7.如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 ( )
A．实验时红磷一定要过量 B．点燃红磷前先用止水夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开止水夹 D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
8．下列物质的性质中属于化学性质的是 ( )
A．氧化铜的颜色是黑色 B．酒精有挥发性 C．白糖易溶于水 D．汽油能燃烧
9．下列变化属于化学变化的是 ( )
A．玻璃杯被打碎 B．酒精燃烧 C．灯泡通电后发光、放 D．蜡烛受热熔化
10.（2014·江苏盐城）在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是 ( )
A．氮气 B．氧气 C．氦气 D.水蒸气
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