多少人有过对掌握一门乐器的向往，却因为儿时条件的限制、长大后各种现实因素的影响不了了之？亦或者觉得都这么大了，还学得了吗？
当你犹豫的时候，那份隐隐约约的念头，可能就真的在慢慢烂掉了。而行动力会带来不一样的生命力，沈老师重拾小提琴时候，距离儿时第一次学琴已经过去了整整39年。
1965年开始接触小提琴，拉了两三年；1977年参加工作后，断断续续地练习过；2004年重新起航进行系统练习，也开始涉足小提琴教学。
老一辈的时间轴，轻描淡写的大半生，写满时代发展的机遇和无奈。年过中年能再续写儿时的乐章，也是一件勇敢而幸福的事情了。
那可是小提琴啊！乐器皇后，公认的难学乐器之一，一首曲高昂委婉短促悠长表现无穷，一个音强强弱弱弱弱强强反复变幻，甚至很多人觉得，成人零基础入门小提琴太困难了！
沈老师也发现，无论是自己学，还是教学，基础的姿势和音准，就已经是初学者普遍遇到的入门之坎。于是，探索和好奇心不仅延续琴缘，他又“不安分”地琢磨起解决方法来。
花了3年半的时间，寻求一种辅助练习器帮助学习的可能，沈老师经过反复的设计与调试，发明了一个小提琴学习动作矫正器。它主要分两大部分，解决左手姿势及手指的正确运动与音准节奏等问题，和右手握弓、运弓的直线运动与节奏问题。
2014年4月，沈老师开始做笫一台辅助器。现在这个“神器”已经申请到两项《实用新型专利证书》，更重要的是，沈老师将其应用到了教学实践中。几位零基础的成年学生借助辅助器都学到了不错的效果。
最近一年，沈老师患病，动了大手术，目前尚在康复治疗中，但依然坚持辅助器的教学。对音乐的热爱，对生命不停息的挑战，是他内心源源不断的能量源泉。
他说，六十几岁了，解决了自己学琴的问题，也能帮助小提琴爱好者们接受规范的学习方法，很欣慰。
限制生命宽度和厚度的
往往不是年龄，不是生老病死
而是那颗探索的心逐渐远去
终身学习才能拥抱更多生命的可能
