体育锻炼到底给孩子带来了什么？
是更看重短期的利益和收获？还是终身成长的需求？
在培养孩子的道路上，
你是否有为孩子表现出的运动天赋而惊喜过？于是怕耽误了一个为国争光的机会，赶紧送去学习，又在一次又一次的训练中发现，原来天赋不过如此，一个孩子看起来很棒，一堆孩子在一起，高低立现。于是，突然感到前路迷茫，纠结到底该不该继续。
又或许有这样的你，看到孩子的表现，坦率地承认，唉，我家孩子是真没有运动天赋啊，别想在这方面杀出一条路了，练什么运动都是枉然，算了吧，主动躺平。
父母帮孩子所做的选择和安排，也许或多或少、或机会主义的带有功利的色彩，这可以理解，但我还是要提醒，无论怎样规划，都不要忘记——现在即是未来，只有父母将时间轴拉的更长，才能奠定孩子终身成长的基石。
世界上很多领导人都保持着终身运动的习惯，甚至有一部分是运动员出身。西方大学在招生方面，对长期坚持体育项目的学生有着传统的偏好。
郭晶晶和霍启刚经常为孩子们安排各种体育技能方面的训练，引领孩子们享受运动的乐趣。
熟悉的钟南山院士一直坚持体育锻炼。
体育运动是具有魔力的，只有长期坚持的人才能够获得这种魔力带来的变化。
远的不说，且聊聊我身边几个坚持长期体育运动的孩子，他们在多年之后都形成了突出的意志品格。自驱力、勇往直前、不屈不挠、坚持不懈、既敢于对抗和竞争又能宽容和团结，这些别人家孩子具备的优秀品格，在他们的身上都能找到。不仅促进了他们正确地面对学习，并且学习好，也让他们在同学中间成为非常受欢迎的孩子。
而这种变化真是神奇！
起初，他们也只是在一群孩子中非常普通的一员，甚至有的并不聪明。在他们低年级学段的时候，有学习一般的，也有学习优秀的。经常看到他们的父母晒出孩子挥洒汗水的照片。每个寒暑假期，总有那么几天是在赛场上度过的。无论赛事的含金量高低，孩子们对每一次比赛都是认真的，所以也实实在在地得到了历练。
时间一天天过去，不再是小豆丁儿的他们，已经进入高年级学段，在这个时候他们的家长往往会开始将重心偏向学习，但已经形成的体育锻炼不会停止，只是在时间比例上有所缩减。
曾经我们以为，别的孩子都在他们训练的时候领先学习学科知识，在这方面已经掌握了优势地位，这个时候才把重心转向学习的他们很难超越。
但想象和现实差距很大，我们只关注到谁先获得知识的储备，却没有领悟知识的储备能力靠什么支撑，才可以一直持续。这个世界有很多知识，学习有先后，但成就不是以知识获取的先后来排序的。
这些所谓的后来者，并不落后，万事俱备只欠东风。
这些年来，优秀的人格特质逐渐改变了他们，有了发动机，还怕车不跑？跑不快？跑不远么？他们知道学习为了什么、什么标准才能自我满意，要去到何方。
鸡飞狗跳，血压飙升在他们家长的生活中那是不可能的，这神仙般的日子令多少身边的家长们羡慕啊。
如果不是亲眼所见，即使看到很多学说，分析体育培养对孩子智力发育、心智培养，云云之类有多少的好处，也只能是看过的程度，不会有深切的体会和感悟。
孩子的成长看似很长，其实忙忙碌碌转瞬即逝。
那么有缘看到这篇文章的您，现在有什么想法，写下来，我们一起探讨吧。
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