（图片来自网络）
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经常听一些家长抱怨自己的孩子不求上进，不思进取，似乎孩子不上进是天生的，他们也无可奈何。然而事实真是如此吗？
我观察过这些家长，也与这些孩子进行过日常交流，发现这些家长和孩子在日常的相处中缺乏一些有效的、有营养的对话及正确的行为引导。这些家长要么每天忙于工作，对孩子进行一些口头的泛泛地叮嘱，要么打着全职妈妈的旗号却只做了保姆的工作。
孩子之所以被称为孩子是因为在这个年龄段是他们的最佳学习期，那么他们的主要学习来源是哪里呢？很多人会脱口而出是学校，大家再认真回忆一下真的是学校吗？
仔细想一想，在你的孩子进入学校接受学习以前，他是不是已经形成了自己的小性格？他的小性格是在哪里形成的呢？或者说是谁影响他形成的呢？现在答案是不是已经明了了？没错，是家庭。
在你的周围是不是经常看到这样的情景：年纪还不足五指多的小屁孩已经熟练的玩起了游戏，刚会呀呀学语的小肉团儿已经爱上了动画片……这是谁教他的？是谁？
等到孩子进入一年级，家长便轰炸式的给老师打电话：孩子沉迷游戏怎么办？不愿学习怎么办？学习不好怎么办？不愿读书怎么办……怪谁呢？怪老师还是怪学校？
曾有一个妇人问爱因斯坦：我的孩子已经两岁了，现在是不是可以学习知识了？
爱因斯坦说：已经晚了，他没出生时就应该接受教育了。
有研究证明，怀孕期间，妈妈的情绪会影响到孩子的性格形成。也就是说，孩子在母体里便有了感知能力，我们经常说的胎教并不是真的无足轻重的。
我经常劝我周围怀孕的朋友多给孩子进行些胎教，听听音乐，读读书都是不错的选择。但通常她们的回答都是：每天又困又饿又难受，哪有那么多闲心。于是我便经常看到没有闲心的孕妈们每天抱着手机勤勤恳恳的追剧……等到孩子出生了，她们更忙了，忙着塑形，忙着晒娃，忙着追剧……在孩子学会走路，开始对周围的世界好奇的时候，便是宝妈们最痛苦的时候，每天要扯着喉咙奔跑在阻止娃娃们破坏世界的路上……
可魔高一尺，道高一丈。宝妈们总有办法来减轻自己的压力。你不是对周围的世界感到新奇吗？还有什么比网络世界更丰富多彩呢！打开手机动画频道，给，让你见识见识花花世界！果然，娃娃安静下来了，抱着手机一坐就是一个小时，然后随着年龄的增长，两个小时……三个小时……瞧！一个电子迷在你的手底下诞生啦！
“老师，我家的孩子天天在家看手机、玩电脑，怎么说都不听，真是气死人了！也不知道哪来那么大的瘾。”
是吗？你真的不知道他的瘾是哪来的吗？你忘了自己曾因为他学会了与手机相处而窃喜过吗？还是你不敢细究呢？
一个孩子良好的行为习惯不是到了学校才去学的，而是在他来到这个世上的时候你就应该对他的教育负起责任。曾有一项研究显示，在0-30-300-330-300-3岁获得细致照顾的孩子，不但儿时成绩好，30岁时学术表现也更佳，更有利于其在社会上建立健康的人际关系。
亲自抚养孩子长大的家长都知道，孩子越小，模仿心理越强，学习的意识越高。可是有多少家长浪费了孩子的最佳学习期，反而去教孩子怎样去和其他小朋友抢东西，怎样虚度光阴打游戏，怎样懒懒散散的过一日乐一日……孩子不懂大人做得对不对，他们甚至还没有能力去思考这个问题，他们只知道自己接触到的世界是这个样子的，那么自己也应该是这个样子的。天长日久孩子形成了意识流，便养成了习惯。所以人们才说父母是孩子的第一任老师。
大家都知道法国著名作家莫泊桑的老师是福楼拜，但是他的母亲才是促使他爱上文学的人。
莫泊桑在很小的时候母亲就对他进行培养教育，经常给他朗读《圣徒传》。莫泊桑经常伏在母亲的膝盖上听得入迷，甚至模仿书中的人物从窗口往下扔钱接济穷人。
由于接受培养教育早，在7岁的时候，莫泊桑便有了自己的梦想——成为一个名人。尽管后来他在修道院念书因不守规矩被赶了出来，但她的母亲仍然没有放弃他。在多年的教育下，她知道自己的儿子善动脑筋，富于想象力，具有文学天赋，便更加悉心指导他阅读和写作，小心地保存着他的每一篇诗作和每一本练习。这为后来莫泊桑拜师福楼拜习作奠定了非常扎实的基础。即使在莫泊桑成名后，她的母亲也从未放弃过对他的教导，帮助他在文学的道路上越走越远……莫泊桑的母亲是他当之无愧的启蒙老师。
再来说一个大家都知道的故事——孟母三迁。
孟子的妈妈为了让孟子受到好的教育，搬了三个住处。第一次他们住在墓地旁边，孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪地、哭嚎的样子，玩起丧礼的游戏，孟母看到了，便想：不行，我不能让我的孩子住在这里。于是孟母便带着孟子搬到了集市旁，孟子看着街上的商人，便和邻居的小孩玩起商贩的游戏，一会儿大声招揽客人，一会儿和客人讨价还价，玩的不亦乐乎。孟母知道了便皱起眉头想：这儿环境也不适合我的孩子居住。于是第三次孟母带着孩子搬到了学校附近。渐渐地，孟子开始变得爱读书、守规矩、懂礼貌。孟母此时才展开笑颜说道：这才是我儿该居住的地方。
这两个故事都说明了家长在孩子的成长过程中的重要引导作用。
孟母三迁是为了让孩子接触到好的人、事、物，受到良好的熏陶才能养成良好的行为习惯。这就说明了人的行为方式是受外界环境影响的。
孩子自出生后接触的第一个外界环境便是家庭，家庭成员的行为便影响着孩子将来的所作所为。如果孩子所在的家庭没有良好的教育观念，孩子信赖的家长没有正面的榜样教育，你却要求他成长为一个“别人家的孩子”，这不是天方夜谭吗？有的家长可能会说：我的家庭关系并不好，我的孩子就注定不能优秀了吗？当然不是这样。
生活中夫妻关系难免僵硬，但对于孩子要有所避讳。不仅如此，你还要在孩子面前说对方的好话，在孩子心中树立良好的父母形象，万不能在幼小的心中播下畸形的种子，影响孩子的健康发展。
美国历史上的第一位黑人总统奥巴马父母离异，由母亲教养长大。母亲从未在奥巴马面前说过前夫的不是，甚至是姥姥姥爷也从未在奥巴马面前诋毁过自己的前女婿，反而经常对奥巴马谈起他父亲的轶事。以至于奥巴马当上美国总统后，出的书都叫《奥巴马回忆录：我父亲的梦想》。奥巴马的母亲一直在给孩子树立正确的榜样，她不会重复性的去和孩子讲道理，而是更多的用自己的坚强，自己的言行去影响孩子，教育孩子，为孩子树立正确的人生观。
简而言之，对孩子最有效的教育就是家长的自我教育。一味地和孩子讲道理还不及家长无意间的一个举动影响大。
教育孩子要从小抓起，切忌投机取巧。不要溺爱孩子，让孩子多做家务，干家务的孩子更容易养成独立的人格。引领孩子经常做运动，会让孩子的人格更加健全，培养其积极乐观的特性。让我们一起为孩子的健康成长加油吧！
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