学生英语基础差怎么办？这的确是个棘手的问题老师简单的言语激励无济于事，学生明知自己基础差却没有勇气做出改变，或者想改变却没有实质性行动如果学校有因材施教的举措还好，或者给学生选择适合自己的英语课程的自由也不错然而，现实情况不容乐观：目前英语教学一般都实行大班教学，班级学生英语水平参差不齐，使用的是统一的教材，无法做到满足学生的个性化学习需求，老师和学生都觉得无奈，我来为大家讲解一下关于英语基础太差咋办?跟着小编一起来看一看吧!
英语基础太差咋办
学生英语基础差怎么办？这的确是个棘手的问题。老师简单的言语激励无济于事，学生明知自己基础差却没有勇气做出改变，或者想改变却没有实质性行动。如果学校有因材施教的举措还好，或者给学生选择适合自己的英语课程的自由也不错。然而，现实情况不容乐观：目前英语教学一般都实行大班教学，班级学生英语水平参差不齐，使用的是统一的教材，无法做到满足学生的个性化学习需求，老师和学生都觉得无奈。
面对这样的情形，真的就束手无策了吗？首先，老师和基础差的同学都不能放弃，要有改变现状的勇气，要相信“Better later than never”，基础是过去的基础，只要现在拿出行动来，坚持下去，基础也是可以逐步变牢固的。
英语基础差主要体现在语音、词汇、语法三个方面，尤其是语法。语音可以通过模仿来解决，词汇量小可以通过记忆、阅读来解决，相对容易一些。但语法问题“冰冻三尺非一日之寒”，非得从最基本的语法知识重新开始学，得“甘当小学生”，非得下苦功夫不可。
不要一看到“苦”字就畏缩了，先苦后甜。其实语法并没有想象得那么可怕，学语法绝不是死记硬背，是要动脑筋的。语法，简而言之，就是语言的规律。从语言中摸索出规律来，从积极的角度看又何尝不是一种“苦中作乐”？再好的语法书也解决不了所有的语法问题。一方面，因为时间精力有限，我们当然要通过读语法书以最快的方式来获取前人积累语言知识。另一方面，我们不应仅满足于“尽信书”，要自己多动脑筋，用心摸索规律，一旦找出规律，还需找更多的例子来验证规律，更重要的是举一反三，在口语和写作、翻译中运用规律。
他山之石，可以攻玉。尤其是“过来人”的经验值得学习。以下经验分享摘自于知乎（怎么教英语基础非常非常差的高中生,知乎网站，2017年5月5日，zhihu/question/22726787/answer/165213927.），可供大家借鉴：
请为你自己努力一把。如果你没有任何想要努力的想法，那就此为止，老师怎么帮你也没用。每一个出色的人都和努力有绝对的关系。所以勤奋是非常重要的。
我在大一，每天6点起床，先做15分钟听力，再起床，洗漱完，吃饭的时候听BBC新闻，有些完全听不懂，但硬听。差不多七点，我找一个地方自己一个人“歇斯底里”的跟着音频念。真的特别大声。刚开始每天写英文日记，后来改成写小作文。一直持续到现在。偷懒的时候看美剧或电影，尽量看经典的，《海上钢琴师》，《肖生克的救赎》，《怦然心动》等。时间比较短的时候我看美漫，或者类似《摩登家庭》等。最近在看《生活大爆炸》。我每天逼自己背15个新单词，在每次写作文的时候套进去，尽量让每一个词都用在作文里。睡前写小作文，巩固单词。每天背短篇美文，我大部分单词都从短篇美文里记下来。我还经常一个人用英文自言自语，自己设一个situation，玩的不亦乐乎。英语变好的过程是漫长的，我大概两年多才赶上我身边同学的。所以学习英语要持之以恒。
学生不要放弃，老师也请坚持到底的帮助您的学生。
不要怀疑他的能力，绝对是以前的老师没好好教。所以想让他成绩有进步，首先让他做新东方比较简单的卷子，摸清底子。考两次，第一次考难一点，然后告诉他下次还有一个考试，第二次考试考简单点。这样能补偿心理落差，就是一巴掌之后给个糖。比喻不太恰当，哈哈！
没有自主学习的心，您怎么做都没有用。他不学习可能是觉得自己比别人差，最后自暴自弃了。
从最基本的语法知识抓起。其次每天做听力，让学生努力开口说出来，并鼓励他。去发现学生的优点，比如字好看，记忆力好，又或者声音好听，都能让一个学生喜欢上学习。每天坚持写小作文，今天学了一般现在时，那就以一般现在时写50字左右的小作文。每天让他看短篇小作文或者美文，划出不会的单词，把文章读通，不会的单词背下来。一周里每天让他在你面前读小文章，这样会发现有哪些发音不对，让他划出自己喜欢的句子造句。一周内尽量让他背下小文章。在让他读小文章时候尽量避免尴尬，高中生最爱面子了，等他读通顺了，那就在有人的地方让他再读，练胆量。一个单词读对了，记下来的时候才不会出错。每天定期考词组。
需要学生自己坚持，也需要老师来鞭策。不坚持下来任何事情都是做不好的。英语对找工作有很大的帮助，尤其在拉萨。最需要注意的是，让他感到兴趣。可以让他看《怪诞小镇》美国漫画，很好看，适合学生。接下来，就看他自己了。
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