1995年,第一部《玩具总动员》为我们拉开了巴斯光年与胡迪故事的序幕,大部分八零后当时都处于小学、初中阶段,对于那时的孩子来说,这部动画片已经超出了动画片的范畴,并且非常惊叹于皮克斯讲故事的方式。

玩具总动员4深度解读(24年中评分最高的玩具总动员4)(1)

那时,《葫芦娃》、《黑猫警长》风靡,日本的《灌篮高手》开始进入我国,而《玩具总动员》其实离我们很远,他的主角一个是外太空的遨游者巴斯光年,外国儿童可能非常熟悉的人物在我们这里听都没听过,另一个是淘金时代的牛仔胡迪非常具有西部风格,可中国孩子哪里见过,而这个故事竟然是一堆玩具在争夺儿童对他们的“关注权”。

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虽然故事的主角不是男孩安迪,可是以孩子的视角来看,胡迪和巴斯都是我们无法割舍的爱,因为每个孩子都有玩具,不管是芭比娃娃还是推土机、挖沙车,那都代表了纯真无比,让人感怀的童年,而孩子的任性竟然会对玩具产生伤害,这种视角的转换新鲜、奇特,很容易引发一些思考。

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从那时开始,我才知道原来动画片可以如此不同,不是只有“我要救爷爷”的亲情感和“报告警长”的破案片,拯救“世界”的重任竟然放在了一个毫不起眼的玩具上,而且外国孩子竟然有这么多玩具,非常羡慕嫉妒恨啊。

《玩具总动员2》和《玩具总动员3》分别于2009年、2010年上映,整部系列都设定在孩子的成长过程中,孩子要长大,思想性格必然会发生变化,于是很多玩具面临着失宠的境地,这是无法改变的一个现状,然而影片的精神却始终保持着向上的基调,那就是玩具们团结一致地面对困难,胡迪进入了博物馆,巴斯和伙伴们开始了营救行动,胡迪的内心波动与安迪如出一辙,他也曾迷茫,想要去寻找新的生活,幸好这种迷失是短暂的,在朋友们的帮助下他们又相亲相爱了。

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第三部很有种终结曲的味道,进入大学意味着独立自主,安迪从内心并不想放弃陪伴他童年的玩具,可是玩具的价值就在于陪伴,于是电影充满了伤感的味道,自我拯救成为了胡迪与巴斯们的主旋律,五光十色的儿童乐园让他们发现了自己的价值,只要有儿童,他们就不会孤独。

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影片的结尾很友爱,安迪将自己最心爱的玩具全部送给了充满童心的邦妮,这是爱心的传承,也让每个观看的孩子都心存感激,善待陪伴我们的玩具。

这个世界很大,而懵懂的孩子仍有很大的探索空间,其实这些玩具就是孩子们的内心,柔软脆弱容易伤感,但是面对困难时决不放弃,所以对于《玩具总动员4》我们仍会有很大的期许,在不同的环境中,胡迪又会有怎样的表现。

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这次的观影体验似乎又回到了六一,身边坐满了各种年龄的孩子,颇有种“返老还童”的感觉,难的是孩子们看的非常任真,这可能就是动画片的魔力,而且很多陪伴的大人看的也津津乐道其乐融融。

《玩具总动员4》在套路上和第一部变化不大,但却加入了新的元素,也就是叉叉这个角色,看似是由各种垃圾做成的叉叉却成为女孩邦妮最喜爱的玩具,这无疑是一个丑小鸭变凤凰的过程,而难得的是前几部的所有人物悉数回归,翠丝、蛋头夫妻、抱抱龙、弹簧狗、猪排博士,集体的力量总会大于个人,这部电影就是一部绝佳的配合体验。

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曾几何时,胡迪鞋底也写着安迪名字,那意味着所有权的宣告,也代表这孩子对玩具的尊重,这种只属于一个人的感觉对于玩具来说就是它的价值和使命。所以当叉叉鞋上写上了邦妮,胡迪心中充满了羡慕和爱,他知道这意味着一切。

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每一部总动员中总会有反派,而他们也是一些内心容易伤感的玩具,从某种意义上来说,他们也希望被爱和关注,盖比娃娃都很令人心碎,她的出发点就是玩具们的心声,得到主人的关注,所以在没有成功前她顾影自怜,自卑敏感。

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这种情况与叉叉是相似的,他缺少认同感,这种认同感来源于孩子的玩伴或环境,有时候被别的孩子疏远就会造成这种情况,叉叉想要远离这种环境,他不敢面对的是自己的内心,所以胡迪一次次拉住他,这是影片最好看的一点。

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牧羊女的出现强化了自我认同,面对主人的离弃她并没有自暴自弃,在玩具架上闲置了几年后,她开始寻找新的生活,这种自强不息的精神值得学习,胡迪一开始是同情她的,但是慢慢地,胡迪也意识到了她身上的乐观精神,从怜悯到相知再到相爱,要知道对身份的认同在第二、三部中胡迪也是亲身经历的。

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影片另一个看点在于伙伴们的齐心协力,胡迪相信团队的力量,他想要回归大家庭的怀抱,所以翠丝可以扎破汽车的轮胎拖延时间,他们可以模仿汽车导航去接胡迪,甚至牧羊女最后与大家一一拥抱。

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总有种感动叫不舍,胡迪选择了爱情,这是成长中必不可少的一环,而其他玩具仍然选择回归,他们的意义就在于此,只要孩子们健康成长,他们就会发自内心的开心。

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《玩具总动员4》给了孩子们很多的欢乐,也给予我莫大的感触,多部之后水准依旧,虽然这部时隔九年,依然把玩具们那种自信、勇敢、坚强用诙谐的方式展现出来。

真的不想说再见,也许还会有下部。

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