“双减”政策全国已落地，各地中小学作业都在创新，要求学生办手抄报、做思维导图。部分家长对于手抄报的意义抱着怀疑的态度，原因在于很多时候在孩子完成不了手抄报的时候，这份手抄报反而成了家长的功课。其实这样反而违背了手抄报最开始的意义，家长在孩子制作手抄报的时候应当是给予支援的作用，而不是主导的作用。
有很多人一边抱怨现今的教育制度是填鸭式的教育，又反对学校布置可以提升学生其他能力的任务，担心自己孩子的功课无法完成，这样不是很矛盾吗？这里小编告诉家长独立做手抄报的秘诀：
1.准备好几张A3大小的白纸（八开）、 书写、绘图工具等。刚开始先临摹，选择版面简洁清晰的手抄报临摹。
2.临摹后，家长要鼓励孩子在画面上选择空白边角处添加自己想出来的装饰，一定要表扬孩子的设计很棒！
3.鼓励孩子修改临摹手抄报上的部分设计，感觉哪里不好，换成自己的想法。
4.找主题素材，在网上搜索一些手抄报版式图，抄写有关的文字材料（文章宜多准备些）；从众多图中选择自己喜欢的装饰、设计，拼凑成一张手抄报版式样，确定好版面设计、抄写内容和美化素材。
5.想好主题内容，文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。
6. 如果孩子把以上几点注意了，就会独立设计手抄报了，不管孩子做得的好坏，都要鼓励，以后他就感兴趣了。老师分享这篇文章，希望能为家长和学生们提供帮助。
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