【难度】难度指测验的难易程度,我来为大家讲解一下关于效度和信度如何简单的区分?跟着小编一起来看一看吧!

效度和信度如何简单的区分(辨析干货)

效度和信度如何简单的区分

【难度】

难度指测验的难易程度。

一般跟效度、信度没有直接关系。考试也不会考察难度与效度的关系。

但是,难度与信度的关系,大家需要理解一下。

如果测验对团体太难了或太容易了,分数的范围就会缩小,信度随之也会降低。

测验太难或太容易,都会导致这次测量的成绩跟之前测量的成绩起伏、落差比较大,不太一致,不太稳定。因此信度降低。

【区分度】

区分度,又叫鉴别力,指测验对不同水平的对象的区别的能力。即,能不能把不同水平的学生很好地区分出来。

难度跟区分度的关系:

测验太难或太简单,都不会有很高的区分度。

一般来讲,难度(一般用P表示)中等时候,区分度最高。(P=0.5)

区分度跟效度的关系,效度越高,区分度越大,鉴别力越强。

因为效度高,成绩很真实,成绩真实,就能把学生的不同水平真实的测量出来,即有鉴别力,区分度高。

这两期内容带着大家辨析了效度、信度、难度和区分度,掌握了衡量测验的四个标准。

小伙伴们,仔细理解,细心做题,抓住关键词。

打倒这波“拦路虎”。

下面进行“练一练”。

【练一练】

1. 某一测试在多次施测之后所得的分数的稳定、一致程度称为( )。

A信度

B效度

C难度

D区分度

2. 在考试中,表明考试结果与考试所要达到的目标之间相符合程度的指标是( )。

A信度

B区分度

C难度

D效度

3. 关于测验的信度和效度,以下论述错误的是( )。

A测验信度高,效度必然高

B信度指的是测验的可靠性和一致性

C测验的效度高,信度必然高

D效度指的是测验的有效性和准确性

4. 刘老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试,学生的成绩基本一致,这说明这张试卷具有较好的( )。

A信度

B效度

C难度

D区分度

5. 考试题目难度越大,越能区分学生学业成绩的优劣。( )

A正确

B错误

这些题目,大家练练手,检测一下,做完再下拉看答案。

为什么Lily老师要在这里啰嗦几句呢,为了把答案隔开啊!

也为了让我的测量有效度,也有信度啊~

哈哈哈~

【参考答案】 1.A 2.D 3.A 4.A 5.B

6. 某测验达到该测验目的的程度,称为( )。

A信度

B效度

C区分度

D难度

7.在教学测验的实施中,衡量一个测验工具能够测量出所要测量事物真实程度的指标是( )。

A信度

B效度

C难度

D区分度

8.一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度,叫做测验的( )。

A信度

B效度

C难度

D区分度

9. 小明10岁时,用某智力测验测得智商为105,在小明11岁时,同样用该智力测验得到小明智商还是105。这说明该智力测验具有较好的( )。

A效度

B信度

C难度

D区分度

10. 能鉴别学生水平高低、能力强弱的测验,表明其( )很高。

A效度

B信度

C难度

D区分度

效度、信度这些知识点,第一次学,可能有点迷糊

多见几次,多理解几次,再加刷题强化巩固

就不迷糊了

为什么我要啰嗦啊啊

还不是一样,为了隔开答案嘛,嚯嚯嚯~

【参考答案】 6.B 7.B 8.A 9.B 10.D

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