地位仅次于孔孟的儒学大师荀子的《劝学》为后人所传颂 ,在他看来,人本是性恶的,通过接受教育、读书学习才达到性善,因此,他非常强调读书学习在人的成长成功中的作用他在《儒效》中说:“我欲贱而贵,愚而智,贫而富,可乎?曰:其唯学乎”时下,在科技文化高度发达的时代,仞有不少人不断质疑读书学习有没有用,作用到底有多大?荀子的这几句关于读书学习功效的话,我们该如何解读呢?,我来为大家讲解一下关于读书好处70字逐条列举 读书学习的三大作用?跟着小编一起来看一看吧!

读书好处70字逐条列举 读书学习的三大作用

读书好处70字逐条列举 读书学习的三大作用

地位仅次于孔孟的儒学大师荀子的《劝学》为后人所传颂 ,在他看来,人本是性恶的,通过接受教育、读书学习才达到性善,因此,他非常强调读书学习在人的成长成功中的作用。他在《儒效》中说:“我欲贱而贵,愚而智,贫而富,可乎?曰:其唯学乎!”时下,在科技文化高度发达的时代,仞有不少人不断质疑读书学习有没有用,作用到底有多大?荀子的这几句关于读书学习功效的话,我们该如何解读呢?

一、由愚而智——读书学习的认知功效。

人与动物的本质区别是有思维和思想,从刚出生时的蒙沌愚昧逐渐成长为懂情感、明事理、有智慧、能做事的成熟的人,就是由愚到智的过程,它是每个人成长的基本趋势。这个过程的实现在人类历史的发展过程中途径与方法不同,但有一点是从古至今不变的,那就是接受教育,读书学习。因为读书可以在较短的时间内系统地继承人类文化文明的优秀成果,学习可以把一定的技术技能参与在人的各项活动中。所以,通过读书学习就可以由愚昧无知变成有思维有思想、能言善行的人。特别是人类社会科技文化高度发达的时代,读书学习对每个人的认知作用更为凸显。

二、由贫而富——读书学习的谋生功效

这里先说一下“贫”、“穷”这俩字。古文中的“贫”就是我们现在说的“穷”,即缺少钱物、贫困。而“穷”古文中是陷入绝境,无路可走。这里的“贫”显然是古文用法,就是我们现在说的“穷”,生活困难,缺钱少物。而“富”与现代意义相同,就是衣食无忧,财务自由。那读书学习怎么能由贫而富呢?古代人通过读书由贫到富的情况比较复杂,这里不再赘述。现代信息化时代,读书学习不仅仅是可以由贫到富的手段,而且成为谋生的主要手段。随着文化科技发展更新的周期缩短,社会分工精细化程度加深,专业化要求提高,科技文化渗透到社会生活的方方面面,不读书学习,没有一定的技能专长,那能谋取到基本的生活资料,那能谋得钱财,你不贫穷谁贫穷呀!

三、由贱而贵——读书学习的名位功效

贱与贵是封建社会等级制度对人权的错误观念,现代工业文明倡导人权平等 ,自然的人生来是平等的。没有高低贵贱之分。但是,由于地域、行业等发展的不平衡 ,社会分工的千差万别,因此人们的工作、收入、地位,特别是生活质量确实有很大差别,这也许就是贵贱的区别。但我们把它说成生活质量高低的差别更为贴切。如果我们努力读书学习了,你有更睿智的才干,有更精湛的技艺,那在强手如林的竞争对手面前就有更多的机会选择地域、行业、职业,这样就可以把较低的生活质量即“贱”提到较高生活质量即“贵”上面。这正是时下读书学习的名位效应,不是吗?诸位都懂得。

时代的巨轮已驶入科技文化的茫茫大海,读书学习的认知功效使你由愚而智成长成人;谋生功效使你由贫而富生存生活;名位功效使你由贱而贵自由安逸。在这科技文化的茫茫大海中,如果读书学习伴你一生,那你的人生旅程会风光无限,绚丽多彩。

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