识字教学
让学生通过自己掌握的各种方法自主学习生字部分,如:利用图片认识和理解生字“参、虾”,通过联系自己熟悉的生活情景识记“岩、厚”等生字,利用动作认识和理解“数”等生字。放手让学生自行观察,小组学习,培养学生的自主学习能力。
整合阅读
学习“总—分—总”的写作方法;整合《富饶的西沙群岛》一文与课外例文《香港,璀璨的明珠》一课,总结归纳出两篇文章的共同点——“总—分—总”的写作方法。读写结合
学习作者生动具体的写作手法,丰富的想象,读与写相结合,实现课内外阅读的有效衔接,提高学生的表达能力。
课文解读:
《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美、内容翔实的课文。作者按照海水、海底、海滩、海岛的顺序,介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,要激发学生热爱祖国的思想感情,感受课文语言的优美,积累好词佳句。作者为了生动描述神秘的西沙群岛,运用了大量的书面语言,如:风景优美、物产丰富、相互交错、五光十色、绽开、蠕动、威武、瑰丽无比、各种各样、庞大、成群结队、栖息等。这些文字给学生以美的享受。
课后题:
持续更新中。
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